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數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:圖形房子

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班數(shù)學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
河南省長(zhǎng)葛市實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙松茹   活動(dòng)目的:1培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)習(xí)概括圖形的特征,并用標(biāo)記記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 木偶小兔

2、 九幅圖(第1幅為紅黃藍(lán)綠的茶杯;第2幅為紅黃藍(lán)綠的毛巾;第3幅為紅黃藍(lán)綠的

牙刷;第4幅為紅色的裙子、褲子和帽子;第五幅為黃色的裙子、褲子和帽子;第六幅為綠色的裙子、褲子和帽子;第7、8、9幅為按顏色和形狀分類的房子)其中前六幅都是左右邊線對(duì)中線折一下,意為一個(gè)關(guān)著門的柜子,并在柜子外面畫上兩個(gè)小圓形,代表柜子的拉手。

活動(dòng)過(guò)程;

一、做律動(dòng)穩(wěn)定幼兒情緒

二、以故事引出課題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。

師:"小朋友看看這是誰(shuí)?(小兔子)今天我就講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。"

1、 出示1、2、3幅圖,引導(dǎo)幼兒按形狀貼標(biāo)記。

2、 出示4、5、6幅圖,引導(dǎo)幼兒按顏色貼標(biāo)記。

3、 出示7、8、9附圖,引導(dǎo)幼兒貼標(biāo)記。

三、請(qǐng)幼兒將玩具按形狀、顏色分類。

四、結(jié)束

故事:(圖形房子)

(1)小兔子搬新家了,家里做了許多柜子。天亮了,小兔子起床了,媽媽說(shuō):“好孩子,趕快去洗臉?biāo)⒀腊桑?rdquo;小兔子走進(jìn)衛(wèi)生間,衛(wèi)生間里什么也沒(méi)有,她就問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“在柜子里,你找吧!”小兔子想先用毛巾洗臉,他打開(kāi)一個(gè)柜子一看,不是毛巾,再打開(kāi)一個(gè)柜子一看,也不是毛巾,最后小兔子才找到毛巾。他拿出一條毛巾洗了洗臉,然后又找出自己的牙刷和茶杯刷了刷牙。她想:這么多柜子太不方便了,怎么能一下就找到毛巾、茶杯、牙刷?小兔子想了想,想出了一個(gè)好主意,她說(shuō):“這個(gè)柜子里都是毛巾,我就在柜子外面貼一個(gè)毛巾的標(biāo)記;這個(gè)柜子里都是茶杯,我就在柜子外面貼一個(gè)茶杯的標(biāo)記;這個(gè)柜子里都是牙刷,我就在柜子外面貼一個(gè)牙刷的標(biāo)記”。她拿出一張紙?jiān)谏厦娈嬌喜璞、毛巾、牙刷,然后貼在柜子上,他想:等一會(huì)爸爸起床后一下子就能找到要找的東西了。(2)她走出衛(wèi)生間,媽媽對(duì)她說(shuō):“寶貝,你趕快去換衣服吧!”小兔子找了半天也沒(méi)找到,她就問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“在柜子里”。小兔子想穿她那件紅色的連衣裙,但是她打開(kāi)一看不是紅色的衣服,再打開(kāi)一看也不是紅色的衣服,找了半天她才找到。她想:這多麻煩呀,我得想個(gè)好辦法。于是她打開(kāi)柜子,發(fā)現(xiàn)這個(gè)柜子里的衣服都是紅色的,她說(shuō):“那我就用紅色的標(biāo)記貼在柜子上不就行了嗎?這個(gè)柜子里都是黃色的衣服,我就用黃色的標(biāo)記貼在柜子上;這個(gè)柜子里都是綠色的衣服,我就用綠色的標(biāo)記貼在柜子上”。說(shuō)干就干,干完這些,媽媽的飯也做好了。(3)小兔子吃完飯來(lái)到幼兒園,幼兒園的老師正在上課,老師說(shuō):“小朋友,你們看看每個(gè)小區(qū)中的房子是什么樣子的,請(qǐng)你為每個(gè)小區(qū)找一個(gè)合適的標(biāo)記”。小兔說(shuō):“這個(gè)容易,我會(huì)做,讓我先看看小朋友會(huì)不會(huì),他們不會(huì)了,我再幫助他們”。小朋友你們會(huì)不會(huì)?(會(huì))那咱們一塊來(lái)做一做吧!

咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房子都是長(zhǎng)方形的,小朋友,你們看看是不是?(不是)這個(gè)標(biāo)記是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房子都是三角形的,對(duì)不對(duì)?(不對(duì))這個(gè)標(biāo)記是說(shuō)這個(gè)小區(qū)里的房子都是綠色的,這個(gè)標(biāo)記是說(shuō)這個(gè)小區(qū)的房子都是紅色的,小朋友看哪個(gè)標(biāo)記說(shuō)得對(duì),咱們把他留下來(lái)。······。

小兔子說(shuō):“中二班的小朋友太聰明了,我很喜歡你們,咱們一塊玩玩具吧!”(幼兒玩玩具)

(三)小朋友真棒,小兔子邀請(qǐng)你們一塊去操場(chǎng)玩,小朋友愿不愿意去?(愿意)請(qǐng)玩完玩具的小朋友將玩具按箱子上的標(biāo)記分別放到箱子里。(結(jié)束)

故事中標(biāo)記的(1)(2)(3)(三)分別對(duì)應(yīng)活動(dòng)過(guò)程中的相應(yīng)內(nèi)容。

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