2。學(xué)習(xí)從來不同方向確認物品的擺放順序。
教學(xué)預(yù)備：
1。孩子有在日常生活中使用順序描繪東西的經(jīng)驗。
2。有5節(jié)不一樣色彩車廂的水果列車1輛，水果圖片一人一張。
3.5層動物住的房子圖片5張。
教學(xué)過程：
開始
聽Music《火車開了》進教室坐好。教師講：“秋季來啦，水果收獲啦，幼兒教師邊拿水果邊認知這就是鳳梨……我們用何運水果哩?展示水果列車，激起孩子的興致。
基本
1。請孩子觀測和察看列車，數(shù)一下共有幾節(jié)車廂。(幼兒教師與孩子一塊兒點數(shù)，講出總數(shù)，總共有5節(jié)車廂)
2。哪一個孩子能告知教師哪是1、接車廂?為何?(倘若答不出可告知孩子挨著火車頭的是1、節(jié)車廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5之內(nèi)的序數(shù)。
3。請個別孩子按教師的請求把水果放到火車的車廂上。例如：請xx孩子xx水果放到1、節(jié)車廂中……根本目的看孩子對序數(shù)的領(lǐng)會情況。
4。孩子，我的小火車會變戲法你們信么?教師給你們變一變。變換車廂順序，第5節(jié)車廂變?yōu)榈趲坠?jié)了?讓孩子一塊說說。
5�；@內(nèi)另外還有許多水果，請幾個孩子幫忙把蘋果放于1、節(jié)車廂中。把xx放于xx車廂中。
火車裝滿了!聽人說動物搬上新樓，我們給小動物們送水果好不好?動物家到啦。
6。開展《給小動物孩子送水果》的游戲。
(1)啟發(fā)孩子講出動物都各自住于第幾層?數(shù)高層樓房要從下向上數(shù)，幼兒教師與孩子一塊數(shù)，邊數(shù)邊粘上數(shù)字。
(2)要求孩子給小動物送水果時，1、層送一?水果，2、層送2個水果，……5、層孩子想想送幾個水果哩?
(3)對孩子的作業(yè)開展評析。
結(jié)束
開火車的游戲，6人1組，1人當火車頭，開始幼兒教師問誰是1、節(jié)，請舉舉起手，誰是3、節(jié)跳跳……變更方向請孩子說說。你們還樂意玩嗎?我們到院里玩好不好?聽Music離開教室。
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