2、感受兒歌中詼諧有趣的事物。
活動重點：
學習童謠。
活動難點：
理解童謠內容，感受兒歌中的詼諧。
活動準備：
幼兒用書
活動過程：
一、導入活動
1、教師：小朋友們還記得我們以前學習過一首兒歌，名字叫《剪紙歌》，我們一起來念一遍吧!
提問：這首兒歌里講了一些什么內容呢?(小嬌嬌在剪紙)
2、教師：兒歌里的小朋友手兒真巧，剪出了許多可愛的小動物。今天老師就帶來了一幅畫，同樣也是一幅剪紙作品。
3、教師出示兒歌畫面：
提問：請小朋友們看一看圖畫上有什么?這幅圖和你們以前看到的有什么不一樣?
教師小結：這副圖是一幅剪紙作品圖，剪紙是我們中國的一種民間藝術。這幅圖上有一棟高樓，樓下有一個小孩。
4、教師：在這幅圖畫里同時也藏著一首有趣、好聽的兒歌，說的就是一件蓋花樓的事情。它怎么有趣呢?說了什么事情呢?我們一起來聽一聽吧!
二、初步欣賞童謠
1、播放碟片，幼兒認真傾聽童謠一遍。
教師提問：童謠的名字叫什么?(蓋花樓)你聽到童謠里說了什么?
2、兒歌里說到了，蓋!蓋!蓋什么呀?(蓋花樓)
花樓低就怎么樣了?(花樓低，碰著雞)
雞有什么本領?童謠里是怎么說的?(雞下蛋)
雞下蛋，碰著了誰?(碰著雁)
雁會做什么事情?(雁叼米，碰著小孩就是你)
三、學習朗誦童謠，在朗誦的過程中體會童謠的詼諧有趣
1、教師：剛才小朋友們都聽到了兒歌的內容，那現(xiàn)在我們一起來學習這首好聽的兒歌吧!
教師帶領幼兒集體學念童謠兩遍。
2、引導幼兒配上肢體節(jié)奏來念童謠：我們一起打著節(jié)奏來念一念這首有趣的兒歌吧!
3、教師和幼兒分句朗誦童謠。
四、結束活動
教師：今天，我們學習了一首非常有趣的童謠，名字叫“蓋花樓”，請小朋友回到家也可以把這首童謠教給爸爸媽媽，好嗎!
園級教壇新秀語言活動教案??給熊奶奶讀信
中班下冊語言活動??做完事再玩
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/301595.html
相關閱讀：