設(shè)計(jì)意圖:
線對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)即熟悉而又陌生的領(lǐng)域,孩子們平時(shí)能利用線條畫(huà)出各種美麗的圖案,也知道生活中有許多的線,它們的功用則各不相同,如:毛線、電話線、電線等。我借由”神奇?zhèn)髟捦病边@一活動(dòng)為幼兒展現(xiàn)一個(gè)神奇的”線”的世界,使他們了解到某些線可以傳遞聲音的功能,從而激發(fā)幼兒探索各類”線”的奧秘,讓他們?cè)谕ㄟ^(guò)自己動(dòng)手操作及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積極主動(dòng)地獲取經(jīng)驗(yàn)及知識(shí),以此來(lái)不斷開(kāi)拓幼兒的眼界。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 專心聆聽(tīng)故事,感受故事人物間溫馨的情感交流。
2. 認(rèn)識(shí)某些線可以傳遞聲音的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 故事《我和我的外婆》
2. 紙杯、毛線、手搓紙線、塑料線、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述故事《我和我的外婆》
1. 提問(wèn):你喜歡故事中的外婆嗎?為什么?
2. 你和外婆打過(guò)電話嗎?你和外婆說(shuō)了些什么?打完電話后心里覺(jué)得怎么樣?幼兒交流和外婆打電話的內(nèi)容和心情。
二、制作”神奇?zhèn)髟捦病?br /> 歐老師帶來(lái)了一個(gè)可以聽(tīng)到聲音的”神奇?zhèn)髟捦病?你們想做一個(gè)嗎?
示范做法:1．用鉛筆將兩個(gè)紙杯的底部戳一個(gè)小洞。
2．利用筆尖將棉線穿過(guò)兩個(gè)紙杯底部的洞,并各打一個(gè)結(jié)加以固定。
三、實(shí)踐活動(dòng):
1. 請(qǐng)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行對(duì)話,比較其中的不同點(diǎn)。
①如果線沒(méi)有拉直,可以聽(tīng)到聲音嗎?
②線拉直了以后,就可以聽(tīng)到聲音了嗎?
2. 請(qǐng)幼兒猜一猜哪種線做成的傳話筒聲音最清楚?為什么?
①幼兒操作活動(dòng)
②請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
四、結(jié)束部分
通過(guò)做”神奇?zhèn)髟捦病蔽覀冎懒司�可以將我們的聲音傳遞出去,老師還在活動(dòng)區(qū)中為小朋友準(zhǔn)備了裝飾”傳話筒”的材料以及粗細(xì)不同線,小朋友可以自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。
媽媽生病了
幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/308958.html
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