今天的體育游戲是《傳花球》，這節(jié)活動(dòng)課主要鍛煉孩子們?cè)趥鬟f中扭轉(zhuǎn)身體。游戲是以隊(duì)形式進(jìn)行的，按班級(jí)人數(shù)平均分組，每一對(duì)都有自己的隊(duì)名，分別是：香蕉隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)、葡萄隊(duì)、水蜜桃隊(duì)、草莓隊(duì)、西瓜隊(duì)。孩子們都有自己隊(duì)的隊(duì)標(biāo)，等我分完每對(duì)的位子在哪后，孩子們都已經(jīng)快速的做好了。
游戲開(kāi)始之前，我先交代了游戲的玩法和規(guī)則。先讓孩子們練習(xí)著傳傳，隨后講了一下游戲獲勝隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。我用小紅旗來(lái)表示游戲的開(kāi)始，小紅旗一揮，游戲緊接著開(kāi)始了，看這孩子們都很緊張，我趕緊提醒孩子們游戲開(kāi)始了�？粗⒆觽兺娴暮芨吲d，我也給孩子們加油。可沒(méi)一會(huì)，草莓隊(duì)的菁菁走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師我們傳好了。”我接著說(shuō)：“怎么可能，你們是不是偷懶了？”說(shuō)完話(huà)后，我后悔不該那么說(shuō)話(huà)，因?yàn)榱鶄�(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，是我的失誤，沒(méi)有注意游戲進(jìn)行的細(xì)節(jié)。草莓隊(duì)的這幾個(gè)孩子在平時(shí)表現(xiàn)比較差，所以我不敢相信草莓隊(duì)獲勝。我說(shuō)：“那我們?cè)賮?lái)比一次吧！老師想看看你們配合的有多好。”這一次我特意留意草莓隊(duì)，發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)作真的很快，組內(nèi)小朋友配合很好。草莓隊(duì)的組員，在傳的規(guī)程中，還嘴里催促的說(shuō)：“快快快。”最后還是草莓隊(duì)獲得了第一名。我真是意想不到激動(dòng)。我集中孩子們表?yè)P(yáng)了小熊組今天的表現(xiàn)。
游戲過(guò)后，我為自己之前說(shuō)的話(huà)感到后悔，其實(shí)每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面。老師不能用偏激的眼光來(lái)看待孩子。不然會(huì)抹殺孩子的自尊和興趣。
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