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【運動目的】
1、熬煉幼兒手段的掌握本領，立異多種玩沙包的要領。
2、生長幼兒的締造力和行動的和諧本領。
【運動預備】
塑膠園地，每人一個沙包（沙包上縫一根布繩）。
【運動弄法】
幼兒在塑膠園地上疏散站好。
踢：幼兒右手提沙包上的布繩，用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包，看誰踢得多。
走：幼兒將沙包放在頭頂上向前走；幼兒用下巴（或雙腿膝蓋、雙腳、）夾住沙包向前走（或跳）……
投：幼兒站在肇始線上朝墻擲沙包，比比誰的沙包落地后離墻近來或最遠。
拋：幼兒將沙包當流星球，朝上拋，嘗嘗能不克不及接住。
【游戲?qū)嶄洝?/p>
周一，憑據(jù)先生的請求，每個小朋儕都帶來了一個縫有布繩的沙包。我沒有急于報告小朋儕沙包可以怎么玩，而是開導孩子們本身動頭腦想一想。有的說可以踢著玩，有的說可以看成流星球扔著玩……說歸說，用于實踐又是別的一回事，在孩子們火急的眼光中，我?guī)麄儊砑尤氲厣稀?/p>
來加入地上，我沒有急于讓孩子們按我預設的打算玩，而是讓他們自由摸索沙包的弄法。孩子們有的踢著玩，有的用頭頂著玩，有的拋著玩，玩得異常高興，小小的沙包到了孩子們的手里，似乎有了性命。面臨這個小小的玩具，孩子們充斥了好奇，固然沒有我的參與，運動還是舉行的繪聲繪色。
【反思】
孩子們首次打仗沙包，心田充斥了好奇，而且很輕易就想出了種種百般關于沙包的弄法，加之先生沒有干預干與他們的運動，使他們有了最大的自由施展的空間。因為沙包弄法多樣，接連玩了幾天，孩子們的愛好依然不減。
孩子們熱忱高漲的玩了挺長一段時候，當他們再也想不出更好的弄法時，便沒有再專注的游戲了，除了少數(shù)幼兒還在玩沙包，孩子們有的在塑膠地墊上滾著玩，有的圍著園地跑著轉(zhuǎn)圈，運動開端有點亂了。這時，仍在玩沙包的幾個小朋儕的弄法吸引了我。
“岳陽，此次我來踢，你來幫我數(shù)吧。”佳睿一邊說著，一邊提著沙包的布繩很盡力的踢了起來，固然偶然腳踢空了，可她又盡力的等下一個。佳睿踢了5個，便累的喘起來，就又換上了康妍……末了，是岳陽踢得最多，8個。
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