設計意圖

　　體育游戲的趣味性,對于激發(fā)幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發(fā)展具有獨特的作用。體育游戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式，它不僅能有效促進幼兒身體、智力的發(fā)展,而且對幼兒情感、社會性及自我概念的發(fā)展也具有重要價值，是促進幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。對于幼兒來說,游戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。

　　活動目標：

　　1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。

　　2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂于助人的精神。

　　活動準備：

　　1、“烏龜殼”每人一個。

　　2、長、短部隧道各兩個。

　　3、球及放置紙球的筐兩個。

　　活動過程

　　1、師生一起做海洋世界操。

　　2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。

　　3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬）4、聽信號各種方式爬。

　　5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么？（龜殼）6、幼兒背著龜殼聽信號以各種方式爬行。

　　7、游戲："愛助人的小海龜"。

　　“海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。”

　　“海水退潮后再把蛋送回去。”

　　規(guī)則：

　�。�1）從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

　�。�2）從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

　　8、放松活動：小海龜長大變老了。

　　活動延伸：

　　在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

　　活動反思

　　本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用玩具，并創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉，使整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標。

　　在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注重個體差異，為孩子提供長短不一的布袋，并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,愉快地氛圍，達到了預期的目的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/355805.html

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