名稱一：小雞啄食
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跨跳過15cm—18cm
材料：
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等
過程：
1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。
�。玻鸽u帶領(lǐng)小雞跨過小溝。
３．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。
４．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。
５．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊帶小雞回家。
建議：
1．活動(dòng)以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。
２．活動(dòng)中的走和跳的動(dòng)作，可通過教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。
�。常畠焊鑳�(nèi)容可以在本次活動(dòng)后學(xué)習(xí)。
附兒歌：吃成一個(gè)大肚皮鴿可
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米。 你也吃，我也吃，
吃成一個(gè)大肚皮。
名稱二：小雞吃蟲
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)畫短線
材料：
記號(hào)筆
過程：
1．“小雞最喜歡吃什么?”
２．幼兒模仿小雞吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。
３．教師出示一條紙做的蟲子：——“這條蟲子看上去長(zhǎng)得像什么?”(彎彎曲曲的)
�。矗處熢诤诎迳涎菔緩潖澢x子的畫法。
�。担變簢L試、練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒畫得越多越好。
建議：
1．蟲子可以用紙正反正反來回折。
�。玻┯變赫业募埾x子要多于幼兒人數(shù)
名稱三：餅干不見了
目標(biāo)：
發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力
材料：
小餅干、盤子
過程：
1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。
�。玻叧赃吙�，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。
�。常酝旰髮W(xué)念兒歌《餅干不見了》。
建議：
1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。
�。玻畬W(xué)念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動(dòng)中進(jìn)行。
３．本次活動(dòng)旨在讓幼兒對(duì)兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。
附兒歌：餅干不見了鴿可
餅干香噴噴，
寶寶喜歡它。
咬一口變?cè)铝粒?/p>
咬一口變手槍。
一口又一口，
餅干不見了。
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