本次活動通過模仿秀，幼兒獲得了快樂的情緒體驗(yàn)，剛開始是老師示范，接下來引導(dǎo)了幼兒自己來想所要模仿的玩具，多數(shù)幼兒都投入到了活動中，小部分幼兒由于經(jīng)驗(yàn)的不足，比較的被動。而在活動中，教師的語言簡潔明了，很好的掌握了活動的重點(diǎn)，在難點(diǎn)的突破上還需加強(qiáng)一定的教育措施。
領(lǐng) 域
社會
活動類型
情緒情感
活動內(nèi)容
什么玩具來了
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)分辨不同的音樂，能聽音樂跟隨老師做相應(yīng)的動作
2.積極參與活動，獲得快樂的情緒情感
活動重點(diǎn)
學(xué)習(xí)分辨不同的音樂，能聽音樂跟隨老師做相應(yīng)的動作
活動難點(diǎn)
積極參與活動，獲得快樂的情緒情感
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)，槍、搖籃曲、汽車?yán)�、飛機(jī)飛行的音樂
活動過程
教學(xué)反思
活動環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)時(shí)間
一、觀看模仿秀
寶寶們，小眼睛看老師，今天，我要給你們表演一個(gè)節(jié)目，看看我在干什么。播放飛機(jī)的聲音
二、請幼兒來模仿動作
1播放汽車?yán)冉械囊魳?/p>
這是什么聲音阿？
誰來表演開汽車的動作。
我們一起開汽車了，滴滴叭叭。
2.播放搖籃曲的音樂
這首音樂可以在什么時(shí)候放啊？
哪個(gè)寶寶會抱著小娃娃哄它睡覺？
我們一起當(dāng)爸爸媽媽哄小娃娃睡覺吧。
3.播放槍聲的音樂
這是什么聲音��？
哪個(gè)小朋友會用小手打槍。
我們一起變成警察叔叔來打槍。
三、音樂串燒
四個(gè)不同的音樂連起來放，請小朋友根據(jù)不同的音樂做不同的動作。
四、活動延伸
今天我們玩了好多的模仿秀，好玩嗎？下次我們再來模仿其他更好玩的。
1分鐘
6分鐘
2分鐘
1分鐘
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/400947.html
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