主題：旋轉(zhuǎn)樂園（第四、五周）

單元背景與目標(biāo)：中什么東西會旋轉(zhuǎn)？各種車子的輪子、方向盤，教室里的時(shí)鐘和發(fā)條，時(shí)玩耍的陀螺、飛盤、呼啦圈，廁所中的抽水馬桶沖水時(shí)水的旋渦，家里洗衣機(jī)洗衣和甩干的水渦—各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象無所不在。當(dāng)在水杯中不停轉(zhuǎn)動筷子攪拌糖水的時(shí)候，當(dāng)孩子從觀察旋渦進(jìn)而聯(lián)想和探討龍卷風(fēng)的時(shí)候，他們睜大了眼睛，他們的眼神充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們：這個(gè)世界有這么多我們成人忽略的有趣現(xiàn)象。因此，我們將與一起進(jìn)入有趣的單元—“旋轉(zhuǎn)樂園”。

在這里我們希望所有和思考一個(gè)：對幼兒來說，是什么？幼兒的科學(xué)不是什么牛頓定律、圓周定律和三角函數(shù)，也不是那些密密麻麻的科學(xué)公式�？茖W(xué)是他們生活中好玩的是，是他們覺得好奇的現(xiàn)象，是他們?yōu)橹�感動的心。幼兒從出生起就具有主動的精神，他們有無數(shù)“是什么”和“為什么”的問題。如果我們能夠因勢利導(dǎo)地給以啟發(fā)和幫助，他們就會像開足馬力的船只，航行在寬闊的科學(xué)海洋之中。因此，對幼兒而言，科學(xué)的學(xué)習(xí)是態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)是探索發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就是解決生活中的問題，科學(xué)存在與他們的全部生活里。

安排：

課程重點(diǎn)

活動

活動目標(biāo)

重點(diǎn)領(lǐng)域

什么東西會旋轉(zhuǎn)

什么東西會旋轉(zhuǎn)

l探討物品的旋轉(zhuǎn)原因及旋轉(zhuǎn)玩具的玩法

l比較不同物品旋轉(zhuǎn)的效果

l培養(yǎng)幼兒比較觀察的

科學(xué)、語言

玩陀螺

l比較旋轉(zhuǎn)和圖案的關(guān)系

l嘗試做漸層的圖案設(shè)計(jì)

l在玩陀螺的過程中鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力

、健康、社會

單簧管波爾卡

l樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂曲活動歡快的情緒

l嘗試用身體動作創(chuàng)意的表現(xiàn)飄揚(yáng)、滾動等運(yùn)動方式

藝術(shù)

我會旋轉(zhuǎn)

l運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/422521.html

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