教學(xué)目標(biāo)

　　1、可以用較完好無(wú)損的語(yǔ)言向小伙伴推薦像片是在哪個(gè)地方拍的，及在那兒的見(jiàn)聞。

　　2、初步清楚看地圖的方式，對(duì)地圖產(chǎn)生興致。

　　3、養(yǎng)成專心聆聽(tīng)小伙伴發(fā)言的較佳習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備像片、少兒地圖、視頻儀、電視。教學(xué)過(guò)程

　　1、請(qǐng)孩子與周圍的好伙伴互相溝通像片上的內(nèi)容。

　�。ㄔu(píng)：在此一教學(xué)里，由于小孩們已累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此每個(gè)小孩都表現(xiàn)得十分積極，他們?cè)敢馀c小伙伴溝通，言辭間不時(shí)表露出幾許驕傲與得意。）

　　2、請(qǐng)個(gè)別孩子向整個(gè)班孩子推薦自個(gè)兒的像片是在哪個(gè)地方拍的，在那兒看到了啥？（像片變換到電視顯示屏上）

　　孩子A：我的像片是在（不夜城）上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球非常高的，我從上方向下面看，人猶如螞蟻一樣，黃浦江猶如1根帶子。

　　孩子B：五1節(jié)我與大人坐車一塊兒到（不夜城）上海西郊小動(dòng)物園，這就是我在喂白鴿進(jìn)食時(shí)拍的。我還看到了長(zhǎng)頸鹿、大象、天鵝……

　　孩子C：看！這就是我在首都天安門城樓上拍的像片，非常神氣吧！我還看到了毛澤東同志的像片哩。祖母講，毛澤東同志是個(gè)十分高尚的人。我們?是坐飛機(jī)去首都的啊。

　　孩子D：這就是我在（鹿城）昆山亭林公園的竹林里拍的，那兒的竹子可多了，數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸爸自個(gè)兒開(kāi)汽車去的。

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　　3、說(shuō)一說(shuō)在旅行的路途中發(fā)生的些許有意思的事。

　　孩子A：有一回我與母親到（姑蘇城）蘇州的獅子林玩，那兒有許多石子與小山洞，我們?cè)谛∩蕉蠢锢@來(lái)繞去，猶如在走迷宮，可好玩哩。有個(gè)妹妹把一塊大石子當(dāng)作了真的螃蟹，嚇得都快哭鼻子啦，我可不懼。

　　孩子B：我們?cè)谒拇ㄍ鏁r(shí)，看到一只猴子把一?阿姨的包給搶啦，接著有幾個(gè)叔叔在后方追，那猴子可聰明了，叔叔都跑不動(dòng)啦，它卻一跳一跳到了樹(shù)枝上對(duì)著他們笑，你們講行不行玩。（小孩們聽(tīng)得也笑個(gè)不停，好像自個(gè)兒真的看到了一樣。）

　　孩子C：（小上海）無(wú)錫的靈山大佛可大了，你們看它的腳，比我的手臂還長(zhǎng)很多，我的手均不如它的腳趾頭甲大。天黑時(shí)我還做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自個(gè)兒長(zhǎng)得比靈山大佛還需高，都快碰到天空中的云啦……（評(píng)：在此個(gè)教學(xué)中小孩們的興致非常濃，每次一張新的像片出示在眼皮底下時(shí)，小孩們常常瞪大雙眼，企圖想找到自個(gè)兒熟識(shí)的景物。例如果是自個(gè)兒去過(guò)的，那他們看起來(lái)十分興奮，急忙與周圍的好伙伴講上2句，這個(gè)時(shí)候我會(huì)給小孩們幾分鐘時(shí)間，滿足他們溝通的欲望，接著再請(qǐng)像片的主人向大伙兒推薦。在熱烈的溝通里，小孩們得到了很多各個(gè)地方游玩名勝的訊息。）4、孩子學(xué)習(xí)看地圖。

　　孩子A：那（小上海）無(wú)錫在哪個(gè)地方哩？

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/438006.html

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