活動目標：

　　1． 對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

　　2． 懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　活動準備：

　　1． 氣溫溫度計一個

　　2． 臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3． 可調(diào)式情緒溫度計若干。

　　4． 磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：

　　1． 提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

　　2． 認識情緒，知道人的情緒也會變化。

　　（1） 請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

　�。�2） 出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

　　（3） 認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

　�、� 幼兒操作自己的情緒溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

　�、� 請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3． 通過故事，了解情緒對健康的影響。

　�。�1） 提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

　�。�2） 講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”。

　　鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學得更好，身體會更健康。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/438041.html

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