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中班主題活動:我愛放風(fēng)箏

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動一:漂亮的風(fēng)箏

  重點領(lǐng)域:語言,社會,科學(xué)

  活動形式:集體

  目標(biāo):1、學(xué)會“放風(fēng)箏”兒歌

  2、喜歡討論風(fēng)箏的話題

  3、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色

  準(zhǔn)備:1、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”

  2、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片

  過程:1、播放“放風(fēng)箏”兒歌,并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片,并自由討論。

  3、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話題,并激發(fā)幼兒對風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識和想做風(fēng)箏的愿望。

  活動二:大家動手做

  重點領(lǐng)域:社會、科學(xué)、藝術(shù)

  形式:集體、小組

  目標(biāo):1、了解風(fēng)箏制作的基本原理

  2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏,并分享喜悅,交流經(jīng)驗

  3、體驗動手操作的樂趣

  準(zhǔn)備:1、竹條,細(xì)繩,剪刀,紙,顏料,水粉筆等

  2、各種風(fēng)箏模型

  過程:1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏,與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來”

 。1)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜,左右對稱

  (2)風(fēng)箏有尾巴保持平衡

  2、分析出原理后,鼓勵幼兒自由分組(3-5人/組),互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。

  3、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面,再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架

 。1)在畫紙上畫出風(fēng)箏的圖案,剪下。

 。2)涂上自己喜歡的顏色

 。3)互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改,使圖案更美觀,更利于起飛。

 。4)風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對稱,大小適合風(fēng)箏面。

 。5)骨架捆綁結(jié)實,并與風(fēng)箏面粘合緊密。

  4、制作過程中,教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)協(xié)助,并提醒幼兒使用剪刀等工具時注意安全,盡量不要把顏料沾到衣服上。

  5、試飛風(fēng)箏,并做一定修改。

  活動三:一起放風(fēng)箏

  重點領(lǐng)域:科學(xué)、社會

  目標(biāo):1、學(xué)會放風(fēng)箏的基本方法,樂于探索解決問題的方法

  2、享受大自然的樂趣,樂于與朋友合作放風(fēng)箏

  準(zhǔn)備:1、教師確定放飛的地點,時間

  2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏

  3、帶上修補的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等

  過程:1、確定地點要開闊和安全。

  2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏,確定風(fēng)向風(fēng)力。

  3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、

  4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛,組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松,不對稱,尾巴輕等問題)。

  5、鼓勵幼兒探索解決的辦法,并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。

  6、教師對活動進(jìn)行總結(jié),并夸獎幼兒的表現(xiàn)。



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/458098.html

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