設計意圖：

　　海馬的繁殖方式與眾不同，它們的幼子是由爸爸生下來的。中班的幼兒對動物已有了初步的認知基礎，小精靈兒童網(wǎng)站并對動物奇妙的世界產(chǎn)生了無窮的興趣與探索的欲望：海馬爸爸為什么會生寶寶？？……一串串的問號引領著孩子們在知識的海洋中探索求知。借此，我開展了這次活動。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動目標：

　　1、 激發(fā)幼兒對海洋生物的探索興趣。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解，敢于爭辯的精神。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、了解海馬獨特的繁殖方式。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動重難點：

　　重點：知道海馬獨特的繁殖方式。小精靈兒童網(wǎng)站

　　難點：了解海馬特殊的身體結(jié)構(gòu)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動準備：

　　1、 故事課件及錄象資料。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、 有關海馬知識的圖片，卡片。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、音樂磁帶 錄音機。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動過程：

　　一、開始部分：小精靈兒童網(wǎng)站

　　1、讓孩子討論自己是怎么出生的？小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、小朋友們，你們見過大海嗎？在廣闊的海洋中，有很多的小動物，你都知道有哪些小動物啊？讓我們一起跟隨音樂，快樂地在海洋里游來游去吧�。ㄓ變焊�隨音樂模仿海洋小動物）

　　二、 基本部分：

　　1、請幼兒觀察與思考：你知道小動物是怎樣出生的？

　　2、利用與幼兒生活經(jīng)驗不符的提問，引發(fā)幼兒討論。小精靈兒童網(wǎng)站

　　猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、運用課件講述故事，激發(fā)幼兒探索的興趣。小精靈兒童網(wǎng)站

　　師：“今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！”

　　提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認為海馬寶寶在說謊么？”小精靈兒童網(wǎng)站

　　“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發(fā)言。小精靈兒童網(wǎng)站

　　小結(jié)：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘實在是太多了。”

　　4、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。小精靈兒童網(wǎng)站

　�。�1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發(fā)言。小精靈兒童網(wǎng)站

　　（2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。小精靈兒童網(wǎng)站

　�。�3）小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來的？了解海馬的一些基本的知識。

　　學習詞語：前俯后仰。請幼兒模仿一下海馬爸爸前俯后仰生寶寶的。小精靈兒童網(wǎng)站

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