有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)水的特性。

　　準(zhǔn)備：

　　水箱，塑料袋、漏斗、塑料片、磁鐵、小塑料瓶、海綿、滴管、手帕等。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師在大水箱中放人上述玩水用具。請(qǐng)幼兒自由玩水嬉戲。

　　2．教師啟發(fā)幼兒想一想，水箱中的水太多了，如何運(yùn)用所提供的用具拿出一小桶水，但是不能用塑料瓶。請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋并且來(lái)試一試。如：用塑料袋裝水，用吸管或者滴管吸水，用手帕和海綿吸水，用手頂住漏斗的一段裝水，用手捧水等。

　　3．請(qǐng)幼兒自由玩水。在玩的過(guò)程中教師啟發(fā)幼兒思考；

　　——水是什么顏色的?什么形狀?什么味道?水有重量嗎?水有壓力嗎?為什么你覺(jué)得水有重量，水有壓力?

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