教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并且能清楚的和同學(xué)交流自己的想法。讓幼兒知道故事中小象的壞毛病，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　《買(mǎi)玩具的小象》故事

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、話題引入

　　1、寶寶們我們今天來(lái)說(shuō)說(shuō)玩具吧!你們都有什么玩具啊?

　　2、那寶寶們的玩具都是誰(shuí)給買(mǎi)的啊?

　　3、寶寶們家里的玩具是不是有很多啊?如果我們看見(jiàn)新的玩具和家里的差不多，我們?yōu)槟氵�會(huì)要嗎?

　　4、寶寶都想要啊!那我們都有這么多玩具了，還需要買(mǎi)嗎?下面帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!

　　5、寶寶們我們來(lái)一起看看外婆講故事又有什么樣的新故事了。

　　6、外婆講故事給我們推薦了《買(mǎi)玩具的小象》，老師講給你們聽(tīng)吧!

　　二、講故事《買(mǎi)玩具的小象》

　　1、故事分為四部講，買(mǎi)玩具前——買(mǎi)玩具后——象爸爸回來(lái)前——象爸爸回來(lái)后。

　　2、在講故事中教師要體現(xiàn)出小象一家三口的語(yǔ)氣，并加上動(dòng)作。

　　3、用生動(dòng)的形象語(yǔ)氣，讓幼兒加深對(duì)故事的理解。

　　4、通過(guò)分部講故事理解，讓幼兒明白故事想表達(dá)的意義。

　　三、提問(wèn)

　　1、寶寶故事里的主人公是誰(shuí)啊?

　　2、故事里講了一件什么事啊?

　　3、象媽媽為什么生氣啊?

　　4、小象知道自己錯(cuò)在哪里不了?

　　5、最后，小象表達(dá)了什么態(tài)度?

　　四、小結(jié)

　　故事里是不講了買(mǎi)自己不需要的玩具是一種浪費(fèi)的表現(xiàn)啊!小象這個(gè)浪費(fèi)的表現(xiàn)我們是不是不應(yīng)該學(xué)啊!但小象表明會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，這一點(diǎn)是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，寶寶們還要買(mǎi)不需要玩具了嗎?(不買(mǎi)了)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/507812.html

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