2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)《小小ji》。
二、設(shè)計(jì)思路
小班的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。
《小小ji》是我們根據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小ji到草地上玩和允許媽媽找小ji的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小ji，在唱唱玩玩中，反復(fù)音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小ji、做小ji，一直到唱小ji的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小ji、愛(ài)ji媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。
三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、小小ji一群，供幼兒觀看。
2、活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4．準(zhǔn)備ji媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
激發(fā)幼兒喜歡小小ji和ji媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。
五、活動(dòng)流程
看小ji、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作—聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則—學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛葱i，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。
1、幼兒看小ji，聽(tīng)歌曲的旋律。（聽(tīng)覺(jué)感受）
2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小小ji。（動(dòng)作感受）
�。ǘ┞�(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小小ji。（邊唱邊帶“小小ji”去草地）
2、幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小小ji。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)）
3、老師表演ji媽媽找小ji。（初步感知游戲規(guī)則）
4、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。
�。ㄈ⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/510486.html
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