上個星期的教學比武中，我執(zhí)教了一個奧爾夫音樂《豐收》。其實還在兩年之前我曾經(jīng)看到全老師在下午的游戲活動中帶領(lǐng)幼兒進行過這個音樂活動，當時就覺得非常有趣。但是在這次教學比武之前我還注意到了另外一個音樂活動《小松鼠進行曲》，這個音樂非常形象，而且音樂也很好聽，說實在的，我在這兩個音樂活動之間徘徊了好久，兩者都有吸引我的地方，但是考慮再三，一個形象性強，一個趣味性強，針對幼兒的特點，我還是選擇了趣味性較強的音樂活動《豐收》。

音樂《豐收》可以分為兩段，第一段音樂節(jié)奏平穩(wěn)，不急不慢，重點是突出樂曲中“叮叮”的特定音色，第二段音樂速度就快了很多，很像舞曲的風格，節(jié)奏非常歡快。在活動設(shè)計中，我用小松鼠貫穿了整個活動，針對兩個音樂特點，先讓幼兒跟著“叮叮”的聲音撿松果，接著跟著歡快的音樂吃松果。之后用擦桌子和洗澡兩個游戲繼續(xù)讓幼兒熟悉音樂。

活動的一個重點是要讓幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中的“叮叮”，我想了很多種提問方式，同時也請來了女兒幫忙（因為女兒也在念小班，我想我可以在她身上先試教），女兒顯然第一遍就喜歡上了這個音樂，而且從她的表情來看她也發(fā)現(xiàn)音樂中“叮叮”這個特定音色，但是她不知道這個聲音就是我要讓她找的“松果”，倒是一直在旁邊不說話的老公冷不丁的冒出了一句“松果就是叮�？�”。哈哈，雖然老公的回答是符合我的要求的，但是這個學生的年齡太大，他的回答不能作數(shù)，我必須針對小班幼兒的年齡特點和思維再次斟酌我的提問。但是在看到女兒和我一起跟著音樂快樂地游戲時，我知道我的選擇沒有錯，這個音樂活動確實能吸引幼兒。

小班音樂活動：小手歌
小班音樂活動：小鴨小雞

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