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語(yǔ)言活動(dòng)《調(diào)皮的七彩光》教學(xué)反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


《綱要》中指出“發(fā)展的語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和想象力”此次是主題《七彩世界》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),從中找到幼兒的點(diǎn),與天氣相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏挠^察,對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài)。

通過(guò)《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事讓幼兒知道:色彩來(lái)源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色,畫(huà)畫(huà)更美麗,打扮東西更漂亮,起來(lái)更有趣。本活動(dòng)有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者,發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài),感受生活的樂(lè)趣。

從活動(dòng)目標(biāo)來(lái)看,整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,符合《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》的保育目標(biāo),根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定,但缺乏情感方面的體驗(yàn),如在目標(biāo)1中加入使幼兒感受故事中七彩光給大自然帶來(lái)的美,更能體現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)中情感的體驗(yàn),更具可操作性。目標(biāo)2中了解光與人們生活的關(guān)系,作為語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)有些牽強(qiáng),可作為另一個(gè)新的活動(dòng);續(xù)編,用詞不夠貼切,此次活動(dòng)主要是讓幼兒關(guān)注大自然中的多種色彩,并能大膽表述。

從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,在本次活動(dòng)中,我把的意圖、內(nèi)容、形式有機(jī)的交織在一起,通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合、、表達(dá)的形式,使幼兒更容易理解作品的內(nèi)容,激發(fā)起他們進(jìn)一步對(duì)自然界探究的欲望,從而達(dá)到我所需要達(dá)到的活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中幼兒采用:視聽(tīng)結(jié)合法、討論法、嘗試法來(lái)理解故事,欣賞故事,創(chuàng)編故事。通過(guò)幼兒互補(bǔ)學(xué)習(xí),師幼合作來(lái)表現(xiàn)主題。層次清晰,活動(dòng)緊扣目標(biāo)。每一次的提問(wèn)都有明確的目的,在第一次聽(tīng)故事時(shí)要求幼兒帶著“七彩光寶寶會(huì)來(lái)到哪里,那里會(huì)有什么變化。”
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/523037.html

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