活動準備：

　　1.知識經(jīng)驗的準備：

　　a．知道蒙德里安是荷蘭的—位畫家并欣賞過他的代表作品。

　　b．臨摹過蒙德里安的作品。

　　2．物質材料的準備：課件、畫紙、勾線筆、油畫棒、固體膠等。

　　3．環(huán)境裝備：

　　a．一間有水池的畫室，供幼兒洗手用。

　　b．畫室里有不同的蒙德里安的作品以及幼兒作品。

　　活動過程：

　　●一、欣賞蒙德里安作品，感受其作品的風格。

　　第一幅：色塊畫。畫面中運用了哪些顏色?有哪些幾何方塊？

　　第二幅：線條畫。畫面運用了什么樣的線條?給你什么樣的感覺?

　　●二、教師和幼兒共同討論遮擋關系的繪畫方法。

　　●三、小小設計師：鼓勵幼兒大膽地設計出具有蒙德里安風格的作品。

　　提醒幼兒運用遮擋關系設計出具有蒙德里安風格作品（難點：整體布局要豐富、飽滿)。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象運用已有的美術技能對蒙德里安的作品進行組合與創(chuàng)造。

　　●四、互相展示、欣賞作品，教師評價。

　　1．幼兒相互評價作品，說說自己喜歡哪幅作品?為什么?

　　2．教師評價、總結幼兒作品。

　　活動延伸：

　　美工區(qū)：投放各種畫具供幼兒設計出更多的具有蒙德里安風格的作品來裝飾我們的環(huán)境。

　　在班級中開展欣賞名家名畫的活動、，并邀請其他班級參加，由本班幼兒對作品進行介紹。

　　活動目標：

　　1．樂意運用黑色的線條和各種色塊進行美術創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　2．大膽地嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)蒙德里安風格的作品。

　　3．能夠運用自己的經(jīng)驗和想象添畫適當?shù)膬热荨?/p>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/533272.html

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