優(yōu)點(diǎn)：1. 結(jié)合園特色“鄉(xiāng)土·生活，” 利用孩子們熟悉的蔬菜作為了印畫工具，廢舊的紙板變成了奇異的石頭。2. 游戲情景化的學(xué)習(xí)，以幫助“兔姐姐鋪路”為主線，設(shè)計(jì)了去兔姐姐家做客，看兔姐姐鋪路，學(xué)兔姐姐的樣用蔬菜印畫，觀看五彩石頭路，說(shuō)說(shuō)用了什么蔬菜印的，與兔姐姐一起共舞、種小草、花，兔姐姐送禮物環(huán)節(jié)，讓幼兒樂(lè)學(xué)，好學(xué)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣特點(diǎn)。
不足：
1. 教師指導(dǎo)語(yǔ)需提煉，精簡(jiǎn)些，到位，恰當(dāng)些。
2. 技能方面再深入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒印畫時(shí)達(dá)到哪一層次，是疏密有致還是有規(guī)律的排列，需要好好琢磨一下，應(yīng)為幼兒藝術(shù)能力的可持續(xù)發(fā)展提供支架。
游戲化的形式讓幼兒樂(lè)在學(xué)中，作品“五彩石頭路”以藝術(shù)形式呈現(xiàn)了游戲化的教學(xué)效果。游戲讓幼兒更喜歡動(dòng)手，也更自主，從而達(dá)到了《3～6歲幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。”朱老師帶領(lǐng)幼兒感知了蔬菜橫截面的美，并用藝術(shù)形式表現(xiàn)了出來(lái)。
以上優(yōu)點(diǎn)是我學(xué)習(xí)的地方，不足的地方也是我今后需在藝術(shù)活動(dòng)中注意的地方。

中班美術(shù)活動(dòng)案例與分析《蝴蝶》
中班美術(shù)欣賞案例及專家點(diǎn)評(píng)：喂小鳥

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/263953.html

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