一、活動(dòng)形式：區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)
這兩年來(lái)，我幼兒園不斷深化教育改革，確立先進(jìn)的教學(xué)理念，以開(kāi)放的主題教學(xué)課程框架替代了傳統(tǒng)的大綱分科課程；以區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)形式替代了部分傳統(tǒng)的集體教學(xué)活動(dòng)形式，區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)是在新的教育理念和新的課程實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生的。它順應(yīng)了幼兒的發(fā)展需要，拓展了幼兒的學(xué)習(xí)空間，推進(jìn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)。老師根據(jù)活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、幼兒需求，選擇設(shè)計(jì)多種多樣活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)區(qū)域，以材料的形式呈現(xiàn)給幼兒。幼兒根據(jù)自己的需要、興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而逐步形成學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)習(xí)能力。活動(dòng)中重在幼兒的自主學(xué)習(xí)、與同伴的合作，讓每一個(gè)幼兒都在自我思考的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得個(gè)性化的發(fā)展。
二、根據(jù)本次活動(dòng)的主題、活動(dòng)的目標(biāo)，共設(shè)計(jì)了幾個(gè)四個(gè)區(qū)域：
1、數(shù)學(xué)區(qū)“送禮物”
2、科學(xué)區(qū)“稱一稱，有多重”
3、制作區(qū)“我寫(xiě)的一封信”
4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)“設(shè)計(jì)郵票”
備注：其中以“2、3、4”區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)“1”為復(fù)習(xí)輔助活動(dòng)
三、各活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：
1、數(shù)學(xué)區(qū)：通過(guò)“郵局貨車(chē)送禮物”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起。
2、科學(xué)區(qū)：知道郵局如何稱信和包裹，初步了解有關(guān)稱物體重量的工具，初步感知物體的重量和平衡的概念，嘗試使用天平稱物體，并學(xué)會(huì)做記錄。
3、制作區(qū)：知道寫(xiě)信需要的工具，運(yùn)用各種材料裝飾信封信紙；學(xué)習(xí)用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信，知道如何粘貼郵票，學(xué)會(huì)請(qǐng)成人幫忙寫(xiě)地址郵編。
4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：在觀察郵票后的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用各種顏料、各種繪畫(huà)工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，設(shè)計(jì)不同形狀、不同花樣的郵票，提醒幼兒寫(xiě)上郵局面值。
四、各活動(dòng)區(qū)域材料的準(zhǔn)備
1、數(shù)學(xué)區(qū)：“郵車(chē)送禮物”操作圖片卡，放禮物的4—8數(shù)字籃子操作卡；數(shù)字拼圖卡
2、科學(xué)區(qū)：天平3—4個(gè)，稱重量的物體若干，積木法碼若干；記錄卡張，數(shù)字4—8印章
3、制作區(qū)：各種信封、信紙若干，裝飾材料、繪畫(huà)工具若干，不同面值的郵票數(shù)張；膠水、抹布與幼兒人數(shù)相等。
4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)：勾線筆、毛筆若干，調(diào)色盒與幼兒人數(shù)相等，各種顏料若干；剪好的不同形狀大小鋸齒紙若干。
五、各活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)重點(diǎn)
*本次區(qū)域活動(dòng)將通過(guò)三天時(shí)間完成，每天活動(dòng)時(shí)間為40分鐘。第一次活動(dòng)時(shí)，老師先介紹本次區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容并提出各區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)重點(diǎn)，在后兩次活動(dòng)中，針對(duì)前次幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行適時(shí)的提醒和調(diào)整。
1、數(shù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)
讓幼兒先觀察郵車(chē)上的禮物，數(shù)量都是不一樣的，然后把禮物放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的數(shù)字籃子里，如禮物是4的就放進(jìn)標(biāo)有數(shù)字4的籃子里，直到送完為止。玩好此游戲后，請(qǐng)把圖片收好，再去玩數(shù)字拼圖的游戲，要認(rèn)真觀察拼圖的接口處。完成各種數(shù)學(xué)操作后，請(qǐng)?jiān)跀?shù)學(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。
2、科學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)
注：活動(dòng)前孩子們對(duì)天平已經(jīng)有了初步的了解。由于孩子小，對(duì)法碼還不能正確的認(rèn)識(shí)理解，所以把法碼換成了大小一樣的積木來(lái)進(jìn)行稱量。
幼兒從各自的籃子中取出物體，提醒幼兒把物體放在左面的盤(pán)里，把積木法碼放在右面的盤(pán)里，當(dāng)指針停在紅線上時(shí)，說(shuō)明兩邊都平衡了，都一樣重了，這時(shí)進(jìn)行記錄：如一封信=2個(gè)積木法碼，幼兒只需用數(shù)字印章進(jìn)行填寫(xiě)。完成各種科學(xué)操作后，請(qǐng)?jiān)诳茖W(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。
簡(jiǎn)要過(guò)程：（1）取出物體（2）用積木法碼稱量（3）觀察指針（4）做好記錄
3、制作區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)
請(qǐng)幼兒先選一張信封進(jìn)行裝飾，然后再裝飾信紙，在裝飾好的信紙上用圖畫(huà)的方式來(lái)寫(xiě)信，并能用語(yǔ)言講述信的內(nèi)容；信寫(xiě)好后裝進(jìn)信封里，用膠水把口封好，然后選郵票粘貼在信封的左右上角；接著請(qǐng)老師把自已家的地址郵編寫(xiě)好，最后自己把信投入班級(jí)的信箱里。完成各種制作區(qū)操作后，請(qǐng)?jiān)谥谱鲄^(qū)記錄表中做好記錄。
簡(jiǎn)要過(guò)程：（1）裝飾信紙（2）圖畫(huà)寫(xiě)信或口述（3）寫(xiě)好地址（4）粘貼信封和郵票（5）投入信箱（6）做好記錄
4、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)
幼兒選好要設(shè)計(jì)的郵票紙張大小、形狀，然后在放在畫(huà)架上勾圖，再用顏料進(jìn)行涂色，提醒幼兒注意畫(huà)面清潔；涂好色后在郵票上寫(xiě)上自己想設(shè)計(jì)的面值，設(shè)計(jì)好一張郵票就把它掛在郵票展區(qū)進(jìn)行展覽，接著再去設(shè)計(jì)別的郵票。鼓勵(lì)幼兒能以一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)成套的郵票，如以汽車(chē)為主題，來(lái)設(shè)計(jì)汽車(chē)郵票。完成各種藝術(shù)創(chuàng)想操作后，請(qǐng)?jiān)谒囆g(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)記錄表中做好記錄。
簡(jiǎn)要過(guò)程：（1）選擇設(shè)計(jì)郵票的紙張（2）開(kāi)始勾圖（3）進(jìn)行涂色（4）填寫(xiě)面值（5）放進(jìn)展區(qū)（6）做好記錄
*老師介紹完各區(qū)域內(nèi)容后，幼兒開(kāi)始選擇，并到自己今天想玩的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，老師在一旁巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒在活動(dòng)中獨(dú)立的思索、靜心的操作。
*各區(qū)域的孩子基本上都操作完后，老師放音樂(lè)提醒幼兒收拾整理各區(qū)域的操作材料，并做回到老師身邊，進(jìn)行師生共同評(píng)論環(huán)節(jié)。
六、活動(dòng)延伸
活動(dòng)后，老師在班級(jí)的自主游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)郵局游戲，幼兒可進(jìn)行郵局的角色表演，角色游戲。
“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，這就是幼兒園教學(xué)的最大特點(diǎn)！感謝學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)，請(qǐng)多提寶貴建議！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/533305.html
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