幼兒園中班主題教案：小鬼顯身手

主題來(lái)源：　　
在一次談話活動(dòng)中。蔣佳億說(shuō)：“今天早上我吃了團(tuán)子，是我奶奶做的，我跟奶奶學(xué)做，現(xiàn)在也會(huì)做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大，盡快進(jìn)入成人世界，模仿成人勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)過(guò)。順應(yīng)孩子的需要，引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自省發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們?cè)谀７鲁扇说倪^(guò)程中顯示自己的潛能，為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)。　　

預(yù)設(shè)目標(biāo)：　　
1、通過(guò)故事，了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng)，享用時(shí)，對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。　　
2、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑，滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣�！　�
3、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型，嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣�！　�
4、嘗試畫(huà)圈，并學(xué)習(xí)在圈上借形想象，體驗(yàn)用圈圈創(chuàng)造繪畫(huà)的樂(lè)趣�！　�
5、用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)彎曲的物品，和同伴一起將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)。　　

主題環(huán)境：　　
1、收集不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片、照片、布置在活動(dòng)室中�！　�
2、墻面張貼教師與幼兒討論并制作的“班級(jí)工作表”，讓幼兒明確自己在班內(nèi)所承擔(dān)的任務(wù)�！　�
3、設(shè)置“圈圈畫(huà)廊”，展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工作品�！　�
4、開(kāi)辟“彎彎饒饒?zhí)斓亍�，引�?dǎo)幼兒搜集、展示各種彎繞物品�！　�

活動(dòng)區(qū)域：　　
美工區(qū)：　　
1、提供油泥與輔助材料，幼兒自制各種各樣的“糕點(diǎn)”。　　
2、提供水彩筆與白紙，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的小屋�！　�
3、提供各類(lèi)繪畫(huà)、裝訂工具，繼續(xù)制作《彎彎寫(xiě)真集》�！　�
4、投放能夠表現(xiàn)彎繞特征的結(jié)構(gòu)玩具，供幼兒拆拼各種物體�！　�
益智區(qū)：　　
1、提供各行業(yè)勞動(dòng)者與所用工具的卡片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類(lèi)和配對(duì)�！　�
2、提供迷宮游戲，幼兒練習(xí)繞行的動(dòng)作。　　

建構(gòu)區(qū)：　　
1、提供積木、拼插膠粒玩具，引導(dǎo)幼兒拼搭各種造型的房屋�！　�
2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當(dāng)瓦工用積木蓋房，有的當(dāng)電工接“電線”，有的當(dāng)木工用紙盒做門(mén)窗，有的當(dāng)漆匠“刷”紙盒，等等。　　
語(yǔ)言區(qū)：　　
1、提供幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)《百人糕》的故事，讓幼兒看圖講述、表演等�！　�
2、提供各行各業(yè)人員工作時(shí)的場(chǎng)景圖片（可從畫(huà)報(bào)上剪下來(lái)），幼兒說(shuō)說(shuō)他們是干什么的，在哪里工作。
3、提供彎的物體圖片，讓幼兒仿編詩(shī)歌，進(jìn)行對(duì)歌游戲�！　�
家園共育：　　
1、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片�！　�
2、向孩子進(jìn)行愛(ài)惜物品和尊重成人勞動(dòng)的教育。　　
3、家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子觀察成人勞動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)助孩子將代表家長(zhǎng)工作特點(diǎn)的一件物品帶到幼兒園來(lái)�！　�
4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點(diǎn)的物體，能從造型美或?qū)嵱梅矫骖I(lǐng)會(huì)其變形的必要性。在此基礎(chǔ)上，仿編《對(duì)對(duì)歌》　　
5、親子游戲：我也會(huì)彎。家長(zhǎng)和孩子一起想像、體驗(yàn)身體彎曲的不同造型�！　�
　 　
活動(dòng)安排：　　
第一周　　
1、音樂(lè)欣賞:啤酒桶波爾卡　　
2、語(yǔ)言:百人糕　　
3、健康:誰(shuí)的姿勢(shì)好　　
4、數(shù)學(xué):哪里一樣　　
5、兒歌:過(guò)節(jié)吃點(diǎn)心　　
6、英語(yǔ)　　
7、科學(xué):大灰狼該不該救　　
8、數(shù)學(xué):點(diǎn)心屋　　
9、歌曲:勤快人和懶惰人　　
10、泥工:我來(lái)做 糕點(diǎn)師傅　　

第二周：　　
1、體育:送貨忙　　
2、社會(huì):不浪費(fèi)水水　　
3、音樂(lè):加油歌　　
4、美術(shù):我是建筑師　　
5、歌表演:我來(lái)自中國(guó)　　
6、數(shù)學(xué):數(shù)數(shù)圓形有幾個(gè)　　
7、數(shù)學(xué):數(shù)三角　　
8、語(yǔ)言:曲里拐彎　　
9、詩(shī)歌:我們的媽媽是祖國(guó)　　
10、科學(xué)：民族娃娃在一起　　

第三周
1、詩(shī)歌：我們的節(jié)日
2、科學(xué)：沙漠里的駱駝
3、打擊樂(lè)：大中國(guó)
4、故事：快樂(lè)的阿嘟
5、健康：我會(huì)擦屁股
6、數(shù)學(xué)：做并干
7、線條畫(huà)：一瓶花zhao
8、英語(yǔ)
9、六一匯演
10、水果冷餐會(huì)

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活動(dòng)一、故事：快樂(lè)的阿嘟　　
活動(dòng)目標(biāo)　　
1、感受故事中啊嘟熱愛(ài)工作的快樂(lè)情緒�！　�
2、喜歡小火車(chē)頭阿嘟的角色，從中體會(huì)工作者的快樂(lè)�！　�
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、啊嘟有份快樂(lè)的工作　　
1、 教師出示故事角色，用歡快的語(yǔ)氣模仿角色口吻向幼兒打招呼，嘟突、嘟突……我是快樂(lè)的小火車(chē)頭啊嘟！你們好！　　
2、 雖然，我只是一個(gè)最最小的火車(chē)頭，但我覺(jué)得非常快活，因?yàn)槲蚁矚g我的工作。我喜歡一邊工作一邊唱《快樂(lè)工作歌》�！　�
3、 教師操作角色形象，模仿啊嘟快活的樣子搖頭晃腦地唱出《快樂(lè)工作歌》嘟突、嘟突，啊嘟我來(lái)了，嘟突、嘟突，啊嘟多快樂(lè)！　　

二、啊嘟的故事
1、教師完整地講述故事《小火車(chē)啊嘟》一遍�！　�
2、提問(wèn)：啊嘟在修理廠的工作是什么？　　
他喜歡他的工作嗎？　　
漂亮火車(chē)頭沒(méi)有請(qǐng)啊嘟幫忙，結(jié)果發(fā)生了什么事？　　
最后啊嘟幫助漂亮火車(chē)頭了嗎？　　
當(dāng)漂亮火車(chē)頭道歉時(shí)，啊嘟是怎么說(shuō)的？（再次講述故事）　　

3、工作著是快樂(lè)的　　
你喜歡小火車(chē)啊嘟嗎？為什么？師再次出示啊嘟形象，請(qǐng)幼兒跟著小火車(chē)啊嘟一起唱《快樂(lè)工作歌》　　

活動(dòng)反思：　　
當(dāng)我看到嘟嘟的圖片，第一眼就覺(jué)得十分有趣。　　
剛張貼在黑板上，孩子們就開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)：是汽車(chē)？公共汽車(chē)？火車(chē)？你一言我一語(yǔ)，都認(rèn)為自己說(shuō)的對(duì)，為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)而尋找理由爭(zhēng)辯。教室里七嘴八舌，沸騰起來(lái)。　　
我一看這情形，皺皺眉頭，心想：真是見(jiàn)鬼了！需要你們說(shuō)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)變成啞巴；不請(qǐng)你們說(shuō)的時(shí)候，說(shuō)的眉飛色舞，勁頭十足。就在準(zhǔn)備“驚天動(dòng)地”的時(shí)候，一個(gè)小朋友舉手了。不得已，為了遵守自己的諾言，我強(qiáng)壓心頭之火，勉強(qiáng)點(diǎn)頭示意他發(fā)言。（只要小朋友舉手，我就必須尊重他聽(tīng)他說(shuō)話。??這是我在小朋友面前保證信守的一個(gè)諾言。）　　
“　蘇　老師，這是汽車(chē)還是火車(chē)？沒(méi)想到他問(wèn)的一針見(jiàn)血。　　
這時(shí)候，小朋友都自發(fā)安靜下來(lái)�？磥�(lái)，他們也想弄明白到底是什么。舉手的小朋友真像是一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我澆滅了心頭的怒火。我現(xiàn)在知道，“雪中送炭”遠(yuǎn)比“錦上添花”更讓人記憶深刻了。　　
既然他們想了解，那真是太好不過(guò)了。這很像汽車(chē)，是吧？不過(guò)，這是不是汽車(chē)呢？請(qǐng)小朋友睜大眼睛仔細(xì)觀察，我一邊說(shuō)一邊特意指了指車(chē)頂上的煙囪。在我的暗示下，聰明的孩子早就領(lǐng)會(huì)了并得意起來(lái)：這是火車(chē)！這是火車(chē)！　　
這是火車(chē)，但它只是個(gè)火車(chē)頭，并不是完整的火車(chē)。那這個(gè)火車(chē)頭叫什么名字呢？“啊嘟”　　
“啊嘟”？小朋友不約而同都笑了起來(lái)，可能他們覺(jué)得很新奇吧。我也笑了。這個(gè)名字的確很有意思�！　�
啊嘟唱歌才好玩呢？想不想聽(tīng)？想，孩子們說(shuō)。　　
于是，嘟突，嘟突，啊嘟我來(lái)了；嘟突，嘟突，啊嘟我去了；嘟突，嘟突，啊嘟我多快樂(lè)�！　�
小朋友情不自禁都拍起手來(lái)。有的還跟我輕輕念。那想不想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于啊嘟的故事呢？想。好吧，你們可要認(rèn)真聽(tīng)呀。啊嘟的故事開(kāi)始了……　　
　 　
活動(dòng)二、語(yǔ)言：百人糕　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、通過(guò)故事，了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng)。
2、享用食品時(shí)，對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、好吃的糕點(diǎn)哪里來(lái)　　
你們知道這好吃的糕點(diǎn)是怎么來(lái)的？　　

二、“百人糕”的故事　　
1、那么知道“百人糕”嗎？它是什么樣的糕呢？　　
2、師完整講述故事，為什么這種糕點(diǎn)叫“百人糕”？　　
3、出示掛圖，再次欣賞故事�！　�
4、故事里的糕點(diǎn)是什么做的？米是從哪里來(lái)的？糖是從哪里來(lái)的？農(nóng)民種稻子時(shí)需要什么？　　
5、甘蔗和甜菜熬成糖時(shí)需要什么？鐵鍋和煤又是從哪來(lái)的？農(nóng)民種稻子時(shí)需要什么？　　

三、感謝“百人糕”　　
1、分成六人一組，圍成圓圈，選出其中一個(gè)幼兒扮演“百人糕”其余幼兒分別扮演米、甘蔗、甜菜、鐵鍋、煤�！　�
2、游戲開(kāi)始，每組確定從一個(gè)幼兒開(kāi)始，依次說(shuō)出自己扮演的物品，說(shuō)完后將手搭到扮演“百人糕”的幼兒身上，最后大家一起說(shuō)“百人糕”做好了�！　�
活動(dòng)反思：　　
本周輪到我們準(zhǔn)備教具，在備課時(shí)，當(dāng)我看到《百人糕》的教案，我就欣喜不已。這樣的教材，不正是我一直想要的嗎？當(dāng)我聽(tīng)著孩子吃點(diǎn)心時(shí)說(shuō)：我不喜歡吃；當(dāng)我看著他們還在互相扔衣服，對(duì)我的善意提醒丟在一旁；當(dāng)我一直教育孩子節(jié)約用水，卻發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子趁洗手時(shí)間最早去，最后也未必肯出來(lái)；偷偷地一遍又一遍沖水……我聽(tīng)著嘩嘩的水聲，看著不肯努力學(xué)的孩子，心痛不已�，F(xiàn)在的孩子怎么會(huì)變成這樣？是不是太幸福了，孩子們就不懂珍惜了？餓不著凍不著了，上學(xué)都是接送了，補(bǔ)丁衣服消失了……我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德也接受著一場(chǎng)風(fēng)暴�！�
　
《百人糕》的故事，真像一場(chǎng)及時(shí)雨。教材本身非常適合現(xiàn)在身在福中不知福的孩子,他們只知道自己喜歡的東西,超市里琳瑯滿目,應(yīng)有盡有.。這些東西到底怎樣做成的？對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，不亞于神秘的星空、海底 ，一切都是謎。有了直觀教具，我從旁講解，幼兒就能初步了解原來(lái)一塊普普通通的糕，他的經(jīng)歷是如此不同凡響。從稻子??米??米粉；從甘蔗、甜菜??糖……需要很多很多人的勞動(dòng)，加工才能制作出糕來(lái)。小朋友津津有味地看著、聽(tīng)著，圖上是日本小朋友聽(tīng)他的爸爸在介紹糕的來(lái)歷。我想到班里不認(rèn)真學(xué)的小朋友，就借題發(fā)揮道：瞧，日本小朋友多愛(ài)學(xué)本領(lǐng)呀！聽(tīng)的是那么認(rèn)真，我們跟他比一比，好不好？這么一說(shuō)，小朋友都挺了挺身子，專(zhuān)注地看著我�！　�

我想：如果小朋友能親眼看一看整個(gè)制作過(guò)程該多好？親眼所見(jiàn)、親耳所聞產(chǎn)生的效果將遠(yuǎn)勝空洞的說(shuō)教�，F(xiàn)在的孩子應(yīng)該去貧窮的鄉(xiāng)村經(jīng)歷一番，當(dāng)他有了這樣反差極大的經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)更懂得珍惜。

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活動(dòng)三、美術(shù)：我是建筑師　　

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑�！　�
2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片或照片�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物�！　�
1、出示建筑圖片或照片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。　　
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些奇特的建筑�！　�

二我是建筑設(shè)計(jì)師�！　�
1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？　　
2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想，如果造蛋形的房子、或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想�！　�
3、幼兒繪畫(huà)，大膽地在畫(huà)紙上表現(xiàn)自己的想法。　　
4、能力弱的幼兒可以讓他們欣賞活動(dòng)材料，然后再“設(shè)計(jì)”　　

三、誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師　　
1、幼兒互相介紹自己的設(shè)計(jì)作品�！　�
2、幼兒評(píng)選最佳作品及最佳設(shè)計(jì)師。　　
活動(dòng)反思：　　
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，城市的代表性建筑物也越蓋越多，農(nóng)村的建設(shè)也不甘落后，一幢幢高樓撥地而起，人們的生活水平也越來(lái)越高�！　�
《我是小小建筑師》這一活動(dòng)主要是讓幼兒大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”不同的房屋建筑。在活動(dòng)前我先出示了一些圖例供幼兒參考欣賞，接著我就請(qǐng)小朋友上來(lái)講一講爸爸媽媽帶你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方？見(jiàn)過(guò)哪些建筑？從小朋友們的介紹中可以看出小朋友的閱歷還很豐富，葛婧小朋友說(shuō)：“我看見(jiàn)過(guò)華西的金塔，很高很高，站在上面能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢�！壁w渝希說(shuō)：“我爸爸媽媽帶我去旅游的時(shí)候，我看到有的房子造在樹(shù)上的呢……”被他這么一說(shuō)，一些平時(shí)注意力不集中的幼兒都被吸引住了，他們也紛紛議論開(kāi)了。　　

經(jīng)過(guò)一番討論，我又提出了新的問(wèn)題：“今天，設(shè)計(jì)師叔叔阿姨又要設(shè)計(jì)新的建筑物了，但是他們想請(qǐng)我們中三班的小朋友來(lái)幫忙，看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的房子最有創(chuàng)意，最特別！”趙欣怡說(shuō)：“我要設(shè)計(jì)蝴蝶房子，我的房子它不但會(huì)飛，而且還會(huì)采花粉呢！”多有創(chuàng)意的想法啊。趙昱柯小朋友說(shuō)：“我要設(shè)計(jì)一幢變色房子，它會(huì)變出各種各樣的顏色�！钡鹊�。　　

瞧，孩子們正緊張而又認(rèn)真的設(shè)計(jì)著自己心中最獨(dú)特的房屋呢。趙家棋小朋友設(shè)計(jì)的是現(xiàn)代高樓，它設(shè)計(jì)的高樓的獨(dú)特之處是樓頂有探照燈，隨時(shí)能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用線條裝飾的非常漂亮。高衡周小朋友設(shè)計(jì)的是水陸兩用房子，既可以在陸地上走又可以在水里開(kāi)。劉嘉琦設(shè)計(jì)的是蝸牛房子，既美觀又舒適。戴杰設(shè)計(jì)的是面包房子，當(dāng)肚子餓的時(shí)候還能當(dāng)食物呢！……
　
從孩子們的作品中可以看出，他們的想象力是非常豐富的，關(guān)鍵在于教師如何去引導(dǎo)他們，讓我們?yōu)樗麄兲峁﹦?chuàng)造的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@一舞臺(tái)上盡情的展示吧！　　
　 　
活動(dòng)四、手工：我來(lái)做糕點(diǎn)師傅　　
活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、大膽地設(shè)計(jì)、制作“糕點(diǎn)”，體驗(yàn)糕點(diǎn)制作的過(guò)程。　　
2、為自己能模仿糕點(diǎn)師傅的勞動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程而感到自豪�！　�
活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
橡皮泥、牙簽、雪花片、泥工板等輔助材料�！　�

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、小小糕點(diǎn)師　　
1、糕點(diǎn)店里的師傅真能干，會(huì)做各種各樣的糕點(diǎn)，讓我們吃的很開(kāi)心。今天，我們來(lái)做糕點(diǎn)師傅，設(shè)計(jì)各種各樣的糕點(diǎn)吧。　　
2、幼兒用橡皮泥嘗試制作糕點(diǎn)�！　�
3、根據(jù)幼兒的不同能力，引導(dǎo)其選擇合適的輔助材料來(lái)制作，如糕點(diǎn)成形需要切割，然后在糕餅上刻上花紋和壓印花紋，加上輔助物，模擬“巧克力豆”、“奶油”等，鼓勵(lì)幼兒制作不同的、富有創(chuàng)意的糕點(diǎn)�！　�
4、請(qǐng)幼兒將自制的點(diǎn)心富有美感地?cái)[到點(diǎn)心盤(pán)里�！　�

二、瞧！我做的糕點(diǎn)　　
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己制作的糕點(diǎn)特征為它取個(gè)好聽(tīng)的名字�！　�
2、引導(dǎo)幼兒相互談?wù)撃男└恻c(diǎn)很漂亮，為什么？　　
3、啟發(fā)幼兒從材料、形狀、使用輔助材料的情況等方面來(lái)欣賞、評(píng)價(jià)。　　

活動(dòng)反思：　　
糕點(diǎn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化美食之一，它不僅色彩鮮艷、形狀奇特，而且特別的好吃。像我們?nèi)A士有名的糕點(diǎn)是馬蹄酥；無(wú)錫有小籠包；天津有麻花；蘇州有酥糖、麻餅、雪片糕等都是非常有名的。現(xiàn)在隨著科技的不斷發(fā)展，一些糕點(diǎn)店里的糕點(diǎn)更是讓人看了眼花繚亂，吃了贊不絕口��！　　
糕點(diǎn)也是小朋友非常喜歡的一種食物，每個(gè)小朋友都吃過(guò)不同的糕點(diǎn)，但是讓他們來(lái)做糕點(diǎn)，大多數(shù)孩子還是第一次嘗試，孩子們聽(tīng)說(shuō)要做糕點(diǎn)興奮的不得了。在活動(dòng)前我給他們準(zhǔn)備了不同顏色的橡皮泥，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等等，還給他們準(zhǔn)備了一些不同的材料，有牙簽、樹(shù)葉、雪花片等。東西準(zhǔn)備好了，要開(kāi)始做了，在做以前我先請(qǐng)部分幼兒上來(lái)介紹：“你吃過(guò)哪些糕點(diǎn)？你看到的糕點(diǎn)是什么樣子的？你想發(fā)明什么樣的糕點(diǎn)？”經(jīng)過(guò)一番介紹后，孩子們就進(jìn)入了緊張的制作過(guò)程……　　

孩子們的想象出乎我的意料，孩子們大膽的設(shè)計(jì)，制作出了不同的糕點(diǎn)。不僅色彩搭配的漂亮，而且形狀各異：有的做了以前吃過(guò)的糕點(diǎn)、有的做出了小動(dòng)物、有的做出了飛機(jī)、有的做了槍、還有的做了雙層的三層的糕點(diǎn)等等�！　�

在開(kāi)心而又愉快的介紹中，我們結(jié)束了這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了不少知識(shí)，更嘗試了自己模仿糕點(diǎn)師傅的勞動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/543367.html

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