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　　目標(biāo)

　　1、幼兒用各種發(fā)飾如：發(fā)夾、橡皮筋等設(shè)計(jì)各種發(fā)型。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，喜歡動(dòng)手操作。

　　3、幼兒之間能分工合作：一人當(dāng)模特，一人當(dāng)設(shè)計(jì)師，可以互相交換。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與提供的操作材料

　　各種發(fā)飾如：發(fā)夾、橡皮筋及發(fā)膠等

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)過程

　　1、師生討論做發(fā)型所需工具極其用途。

　　2、教師出示發(fā)飾如：發(fā)夾、橡皮筋及發(fā)膠等，介紹其作用。

　　3、師生相互分享所要設(shè)計(jì)的發(fā)型。

　　4、幼兒自由找伙伴，分工合作：一人當(dāng)模特，一人當(dāng)設(shè)計(jì)師，進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。

　　5、發(fā)型SHOW：模特在舞臺(tái)上展示自己的發(fā)型，能大膽表演，會(huì)創(chuàng)造性地做各種動(dòng)作和造型。

　　課后總結(jié)

　　生成活動(dòng)

　　特殊事件

　　寸頭的小朋友很想自己也可以在自己的頭上做各種發(fā)型，但由于頭發(fā)教短，用現(xiàn)有的工具做頭發(fā)比較難，于是大家展開討論，小朋友說：“給他搞些頭發(fā)上去“給他接些頭發(fā)上去“給他帶上假發(fā)”于是即將生成做假發(fā)的活動(dòng)。

　　已達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、各種發(fā)飾如：發(fā)夾、橡皮筋等設(shè)計(jì)各種發(fā)型。

　　2、兒的創(chuàng)造力，喜歡動(dòng)手操作。

　　3、之間能分工合作：一人當(dāng)模特，一人當(dāng)設(shè)計(jì)師，可以互相交換。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。

　　2、幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的良好行為：（1）能有禮貌地跟同伴借工具

　�。�2）梳頭時(shí)很溫柔

　�。�3）模特跟設(shè)計(jì)師說自己想設(shè)計(jì)的意圖。

　　3、幼兒喜歡用的工具：發(fā)膠、發(fā)夾。

　　4、幼兒用得教少的工具：橡皮筋。原因：幼兒怎樣用；皮筋不夠吸引孩子。

　　5、可收集更多的發(fā)飾：彩繩等。

　　教學(xué)反饋

大班其他教案：設(shè)計(jì)發(fā)型