活動目標：
1．增強環(huán)境保護意識，萌發(fā)參與種樹活動的欲望。
2．掌握雙腳兩側行進跳的基本動作。
活動準備：
1．幼兒了解樹的成長過程及樹與人類、動物的關系，有了初步的環(huán)境保護意識；幼兒已有種樹經(jīng)驗。
2．沙盤若干放在重點；小鼠模型與鏟子為幼兒人數(shù)的一半，每人一個飲料瓶（水壺），放在起點。
3．情景圖片一張:天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有只哭叫著的小鳥在樹上的上方盤旋，邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了。”
4．圖文并茂的“愛護樹木，嚴禁砍伐樹木”標語牌一塊。
5．布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。
活動過程：
一、出示圖片，談話引入
1.結合情景圖片提出問題：你們看到了什么？ 小鳥為什么哭了為什么只有一棵大樹,為什么它沒有樹葉？
2.幼兒討論、交流自己的想法，教師以“種樹”的口吻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3.教師以“與小鳥交朋友，學做模仿操”的口吻，引導幼兒伴隨輕音樂做伸展、彎腰、飛行、跳躍等準備活動。
二、提出任務，學習動作
1.提出種樹任務。
�。�1）引導幼兒觀察場地，發(fā)現(xiàn)地上小路彎曲的特征。
（2）指導幼兒自主探索通過小路的方法。
�。�3）鼓勵幼兒同伴分享交流通過小路的經(jīng)驗。
2.示范雙腳兩側行進跳的基本動作。
（1）教師引導語：“彎曲的小路不好走，，雙腳兩側行進跳可以很快通過。大家看一看老師是怎樣做的。”
（2）教師師范講解動作要領：雙腳并攏站立、屈膝，身體稍稍向前傾，從小路的一側向前跳向另一側，注意要輕輕跳起、輕輕落下。
3.幼兒練習，教師指導。
�。�1）幼兒自由練習，教師重點指導幼兒在小路的兩側行進跳。
（2）分組練習，教師觀察指導，提醒幼兒輕輕落地。
三、組織種樹，體驗樂趣。
1.游戲玩法：用雙腳兩側行進跳的本領跳過小路，走過小橋，鉆過山洞，再種樹。
2.幼兒游戲，教師指導。
（1）引導幼兒觀察本組的工具材料：小樹、鏟子，商量如何分工將材料帶往種樹地點。
�。�2）進行種樹游戲。
第一次游戲：引導幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進跳的動作前往樹林，指導幼兒合作進行挖坑、埋樹、填土，種完樹后原路返回。
第二次游戲：引導幼兒帶上飲料瓶，再次用雙腳兩側行進跳到達終點，給小樹澆水。
四、情感交流，活動結束
1.教師以問題“怎樣保護這些樹不被破壞呢?”啟發(fā)幼兒討論、交流保護樹木的辦法，激發(fā)幼兒愛護森林的情感。
2.教師出示“愛護樹木，嚴禁亂砍樹木”的標語牌，與幼兒一同立于幼兒園樹木周圍，結束活動。
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