大班社會活動設(shè)計:圖形創(chuàng)意畫

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標:1.學習及認識各種基本圖形寶寶,并用各種圖形拼成一幅畫;2.激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。

  活動準備
  1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;
  2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;
  .視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
  活動過程:
  一、導入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍),我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎),我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈),我的小手放放好(放放 放放好)。
  二、視頻展示1.基本圖形寶寶展示師:小朋友,首先復(fù)習一下上一節(jié)課我們學過哪些圖形,我們啊,一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問:有哪些圖形寶寶呢,看看小朋友都認識不?
  幼兒:有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師:小朋友回答得真是棒。小朋友,你們知道嗎?這些圖形寶寶!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片,小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?
  幼兒:想2. 圖形創(chuàng)意畫展示師:好,小朋友,那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來,我們一起來看一看,小朋友這幅圖片上都有什么?幼兒:小魚師:那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒:三角形和圓形。
  師:小朋友們都非常的棒,回答的很好師:那我們一起來看看,三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:小魚的身子和尾巴。

  師:圓形寶寶變成了什么。坑變海盒◆~的眼睛。

  師:小朋友們真的太棒了,我們再來看一幅圖,哪個小朋友能告訴老師,你在圖片上看到了什么?幼兒:房子。

  師:那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

  幼兒:三角形、正方形、長方形師:我們班的小朋友都非常棒,也非常的聰明。

  師:那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:房頂。

  師:長方形寶寶變成了什么呀?幼兒:門。

  師:正方形寶寶變成了什么呀?幼兒:房子的墻和窗戶。

  3. 小朋友自己動手展示師:大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在。±蠋熛胝垉蓚小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

  讓兩個小朋友上來拼圖形。

  三、自主設(shè)計:我能行師:今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶,等會老師發(fā)給你們,你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫,小朋友們能做到嗎?幼兒:能。
  1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;
  2.放音樂《形狀變變變》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒身主設(shè)計,作畫;
  3.老師巡回指導,鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫;
  4.對能力較弱的幼兒進行個別指導。
  四、作品展示:我真棒
  1.評出優(yōu)秀作品。
  2. 表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友五、活動延伸
  1.通過復(fù)習,小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶,掌握了一定的圖形知識。
  2.通過組圖活動,小朋友們提高了動手能力,而且啟發(fā)了小朋友的想象能力,培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。
  3.通過創(chuàng)意大比拼,簡單圖形的組合,下一節(jié)課,小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來


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