【活動目標】
1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學會用"污染、清清的河水、愁眉苦臉"等詞語描述圖意。
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。
4．教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
【活動準備】
1．幻燈機、投影機、錄音機、磁帶、圖書。
2．課前參觀附近河流。
【活動過程】
一、開始部分
1．（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1．（出示幻燈圖片一）提問：
�。�1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？
�。�2）幼兒討論并回答。（豐富詞：污染、清清的河水、愁眉苦臉）
2．教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。一條河的河水又臟又臭，河水
被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水這么臟？（出示幻燈片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。）
4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？（出示幻燈片二）
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？
6．教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧�。~媽媽知道了這個ｚ
消息，又搬回來了。出示幻燈片三）
7．魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
�。�1） 個別幼兒完整講述，為圖片取名。
�。�2） 教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，請小朋友注意。
9．每個幼兒一本圖書，分別簡述一遍。
三、結束部分
1．學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）
2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再學更多的東西。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/587611.html
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