2． 體驗(yàn)角色之間交流的美好情感。
過(guò)程：
一、分段欣賞故事
1． 畫(huà)面上有什么？
2． 樹(shù)上住著三只還沒(méi)長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)，他們會(huì)飛嗎？
3． 樹(shù)下住著三只可愛(ài)的小田鼠，他們和小鳥(niǎo)是好朋友，小田鼠不會(huì)爬樹(shù)，小鳥(niǎo)不會(huì)飛，他們要在一起玩怎么辦？
4． 故事里的小田鼠和小鳥(niǎo)是怎么做的？
5． 是怎么做的，為什么要種喇叭花？
6． 仔細(xì)觀察圖片，他們?cè)谧鍪裁矗?br />
7． 為什么要用喇叭花做電話(huà)？
8． 他們會(huì)說(shuō)些什么呢？
9． 聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？
10． 如果你是小田鼠你會(huì)說(shuō)什么？
11． 老師講述小田鼠講述的內(nèi)容
12． 你聽(tīng)到了什么？
13． 小鳥(niǎo)說(shuō)什么，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
14． 小鳥(niǎo)和小田鼠心里怎么樣？
一、完整欣賞故事
1. 你喜歡故事里的誰(shuí)？
2. 你們喜不喜歡喇叭花電話(huà)，為什么？
二、師總結(jié)。
1．理解故事內(nèi)容，知道打電話(huà)是交朋友的一種好辦法，感受和朋友交流的快樂(lè)。
2．能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
PPT、背景音樂(lè)等。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入故事
提問(wèn)：這是一棵什么樣的樹(shù)？
樹(shù)上會(huì)住著誰(shuí)？
樹(shù)底下住著誰(shuí)？
二、理解故事
1、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容：
提問(wèn)：你有什么好辦法可以幫助小老鼠和小鳥(niǎo)？
喇叭花長(zhǎng)的像什么？
誰(shuí)知道喇叭是用來(lái)干什么的？
彎彎曲曲的藤像什么？
小老鼠會(huì)用喇叭花來(lái)干什么呢？
2、在“打電話(huà)”的游戲中交流感情。
提問(wèn)：在電話(huà)里小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么？
小老鼠會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么呢？
除了問(wèn)好，他們?cè)陔娫?huà)里還會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么？
三、完整欣賞，提升故事
1、完整欣賞故事：
提問(wèn)：故事的名字叫什么？
你喜歡故事中誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
提問(wèn)：你們打過(guò)電話(huà)嗎？和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)，你和他打電話(huà)講了什么？
小結(jié)：原來(lái)可以和我們喜歡的人打電話(huà)，商量事情。。。
目標(biāo)：1． 理解故事內(nèi)容知道同樣的事不同的心態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)會(huì)帶來(lái)不同的感受。
2． 閱讀書(shū)信畫(huà)面嘗試用親熱懇切的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)信封
1． 今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)東西。
2． 這是誰(shuí)的信，誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的信。
3． 寫(xiě)信的人在中間下方，收信的人在中間。
4． 小熊奶奶的信，看一看信里寫(xiě)了什么？怎么是一張圖片呢？寫(xiě)了什么？
二、讀信
1． 有兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)給奶奶讀信。小老鼠和小松鼠。
2． 誰(shuí)來(lái)讀信了？
3． 你喜歡誰(shuí)讀的信，為什么？
4． 請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)用親愛(ài)的來(lái)打招呼。
5． 小老鼠和小松鼠讀信有哪些不一樣？
6． 為什么小松鼠要送給奶奶的禮物呢？
7． 奶奶聽(tīng)了這些好聽(tīng)的話(huà)？會(huì)說(shuō)什么呢？
8． 熊奶奶到底會(huì)喜歡聽(tīng)誰(shuí)讀的信？
9． 同樣一句話(huà)同樣的內(nèi)容用不同的讀法是不一樣的。
三、幼兒讀自己的信
1．老師讀寶寶們的信，好聽(tīng)嗎？在稱(chēng)呼前用親愛(ài)的，輕輕的聲音。
2．幼兒讀信。
四、延伸
在生活中我們也有許多事情用溫柔的好聽(tīng)的話(huà)講會(huì)更好，有兩個(gè)孩子在爭(zhēng)搶一個(gè)球，你怎么勸說(shuō)？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/610659.html
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