對于托班的孩子來說，許多事情都想自己試試，要不失良機(jī)，因勢利導(dǎo)給予適當(dāng)?shù)膸椭�。如在手工活�?dòng)《皮球回家》中，我以的口吻導(dǎo)入游戲，以激發(fā)送皮球?qū)殞毣丶业脑竿�，啟發(fā)幼兒動(dòng)手的積極性和體驗(yàn)成功后的快樂，當(dāng)看到將皮球?qū)殞毸突丶液蠖挤浅５母吲d和自豪。課后，我將幼兒的作品欄中，孩子們會(huì)三五成群地結(jié)伴欣賞起自己的作品。
但是，現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，年輕的媽媽對孩子寵愛過度，再加上雙方老人的干預(yù)，事事包辦代替，使孩子的雙手失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。這樣，無形中影響了孩子的智力發(fā)展。為此，我在好幼兒的同時(shí)，要雜好的工作，使家園配合協(xié)調(diào)一致，讓孩子早動(dòng)手多動(dòng)手。
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