⒉如何在兒歌中體現(xiàn)秋天的“彩”，讓幼兒感受到秋天色彩的豐富。
⒊用什么樣的策略為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的，自主的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒能結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩美，從而學(xué)會(huì)兒歌。
⒋用什么樣的形式，能激發(fā)幼兒一次次重復(fù)念兒歌的興趣。
二、設(shè)計(jì)意圖：
本主題兩周的活動(dòng)是以點(diǎn)到面的形式來開展的，第一周式從秋天的菊花入手，在欣賞菊花表現(xiàn)菊花多姿多彩中，知道秋天來了，秋天菊花色彩的豐富，從而激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天其他的特征，發(fā)現(xiàn)秋天其他豐富的色彩，感受秋天色彩的美。
如何在第二周為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)現(xiàn)秋天明顯特征概括性，發(fā)現(xiàn)秋天其他豐富色彩美的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我們從秋天四個(gè)有明顯秋天特征的四個(gè)場景入手，將原來的兒歌中“有xx”改為了“顏色+事物名稱”，在學(xué)兒歌中，了解秋天每個(gè)地方都有變化，每個(gè)地方都多了一些色彩，從而感受秋天的色彩的豐富。
為了更好的讓幼兒更好的表達(dá)，激發(fā)幼兒愿意念兒歌的興趣，我們創(chuàng)設(shè)了游玩的四個(gè)場景，以小導(dǎo)游的形式等等，盡可能讓幼兒多表達(dá)，多念誦。
三、課例研討
一研后調(diào)整與反思：
活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)三個(gè)場景讓幼兒分組去創(chuàng)編，每塊場景的人數(shù)過多，又加上只又一次教學(xué)了兒歌句式，所以幼兒創(chuàng)編時(shí)光顧著看場景，忽視了說。
調(diào)整：1.學(xué)習(xí)句式時(shí)，集體介紹說說句式兩次。了解創(chuàng)編的方法。
2.將白棉花等改為白白的棉花，便于幼兒的講述。
二研后調(diào)整與反思：
⒈目標(biāo)的調(diào)整。
(1)能用比較完整、清晰的語言描述秋天各種事物的色彩，感受秋天色彩的豐富。
(2)能積極大膽的念誦兒歌，體驗(yàn)不同方式念兒歌的樂趣
⒉將白棉花，紅蘋果的句式改為紅色的蘋果，白色的棉花，這樣可能更適合幼兒的表達(dá)。
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境，幫助幼兒學(xué)說兒歌。
兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富，符合主題的的重點(diǎn)。而且將那個(gè)色彩的描述改后更適合幼兒表達(dá)水平。
活動(dòng)中利用“小導(dǎo)游”的形式，幼兒在介紹每個(gè)地方時(shí)，能引導(dǎo)幼兒大聲的念兒歌，調(diào)動(dòng)起幼兒念兒歌的積極性。
活動(dòng)中幼兒能積極參與活動(dòng)，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯(cuò)，幼兒能積極念誦兒歌。
活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)我可能在活動(dòng)中對(duì)幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時(shí)我覺得在講述秋天事物各種顏色的時(shí)候，并不需要過于強(qiáng)求什么句式，表達(dá)清楚顏色就可以了。 班次：大一班 ——第一周主要活動(dòng)計(jì)劃2011年11月14日至11月18日
項(xiàng)目
星期 晨間活動(dòng) 教育活動(dòng)（一） 游戲活動(dòng) 教育活動(dòng)（二） 引領(lǐng) 游戲活動(dòng) 區(qū)角活動(dòng) 引領(lǐng) 星期一 談話：漂亮的冬裝 活動(dòng)名稱： 《認(rèn)識(shí)球體》 游戲 《老鷹捉小雞》 活動(dòng)名稱： 《好玩的跳繩》 劉玉玲 游戲： 《體操運(yùn)動(dòng)員》 發(fā)現(xiàn)區(qū)：探索改變坡面的角度對(duì)汽車駛出的距離的影響，了解坡面與速度的關(guān)系。 魏娜 星期二 閱讀有關(guān)動(dòng)物過冬的圖書 活動(dòng)名稱： 《雪孩子》 戶外練習(xí)跳繩 活動(dòng)名稱： 《裝飾手套》 司春娥 游戲： 《動(dòng)物比賽》 美工區(qū)：體驗(yàn)線繩的多種用途，用線繩構(gòu)圖。 劉玉玲 星期三 戶外感受冬季的寒冷 活動(dòng)名稱： 《雪花飛》 模仿小動(dòng)物跳 活動(dòng)名稱： 《溫度測量》 魏娜 戶外 學(xué)習(xí)跳繩 語言區(qū)：理解《不爬冷的大衣》的內(nèi)容，知道不怕冷的方法就是運(yùn)動(dòng)。 司春娥 星期四 欣賞故事《雪孩子》 活動(dòng)名稱： 《形體的二等分、四等分》 游戲 《貓捉老鼠》 活動(dòng)名稱： 《創(chuàng)造性的玩圈 》 劉玉玲 戶外 玩大型玩具 美工區(qū)：在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，用學(xué)過的花紋裝飾，激發(fā)幼兒的愛心。 魏娜 星期五 欣賞歌曲《動(dòng)物怎樣過冬》 活動(dòng)名稱： 《蘿卜回來了》 戶外爬山坡 活動(dòng)名稱： 《冬日美景》 司春娥 音樂游戲：《鈴兒響叮當(dāng)》 益智區(qū)：去找雪娃娃（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法） 劉玉玲 一周主要目標(biāo) 家 園 共 育 1、認(rèn)識(shí)常見溫度計(jì)，了解其用途，初步掌握正確使用溫度計(jì)的方法及測量、記錄的簡單技能。 2、了解幾種小動(dòng)物過冬的方式，懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。 3、樂于探索繩的不同玩法，初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技能。 4、正確動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍的能力。 5、感受雪孩子樂于助人的美德，學(xué)說故事中的對(duì)話，能用表情、動(dòng)作等表演故事。 1、家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。 2、請家長和幼兒共同進(jìn)行動(dòng)物過冬方式的調(diào)查，鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的了解。本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/621971.html
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