活動目標1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

　　2、能按要求扮演角色參加游戲。

　　重點、難點重點：初步感受上、下、里、外等空間方位。

　　難點：能按要求扮演角色參加游戲。

　　活動準備1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。

　　2、實物水果。

　　3、《幼兒畫冊》。

　　教師行為1、以游戲的形式導入。

　�。�1）教師扮演兔媽媽出遠門回來了，給兔寶寶帶回了許多水果。

　�。�2）告訴幼兒許多水果藏在家里了，請小朋友找一找。找到以后告訴大家是在哪里找到的。

　　2、認識上、下、里、外等空間方位。

　�。�1）請4名幼兒找水果（教師事先放好）。

　�。�2）找到后向大家介紹是在哪里找到的。

　�。�3）幼兒共同練習。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"

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