設(shè)計(jì)意圖：
在鳥類王國(guó)中鳥的種類繁多，小精靈兒童網(wǎng)站分布全球，生態(tài)多樣，百鳥和鳴、氣象萬(wàn)千清新活潑的大自然景象，抒發(fā)了人們對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞了解鳥的基本形態(tài)。小精靈兒童網(wǎng)站
2.通過(guò)自主觀察充分感知羽毛的多種色彩。小精靈兒童網(wǎng)站
3. 在欣賞中能大膽表述自己的看法。小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《百鳥圖》、音樂(lè)《百鳥朝鳳》小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)過(guò)程：
1．傾聽(tīng)音樂(lè)，引出主題小精靈兒童網(wǎng)站
師：今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，小精靈兒童網(wǎng)站想和你們一起欣賞。（播放鳥的聲音）
師：你聽(tīng)到些什么？（幼兒自由討論回答）
2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片小精靈兒童網(wǎng)站
(1)師：欣賞完了關(guān)于鳥兒的曲子，我們?cè)賮?lái)欣賞一幅鳥兒的畫。
你看到了什么樣的鳥呢？
這么多鳥停在這兒干什么呀？小精靈兒童網(wǎng)站
(2)這些小鳥有哪些不同的姿態(tài)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿鳥的不同姿勢(shì)）
請(qǐng)幼兒集體跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)鳥的動(dòng)作，提小精靈兒童網(wǎng)站醒幼兒飛行時(shí)腦袋嘴巴的方向等等。
(3)利用活動(dòng)的小鳥教具,演示鳥的不同動(dòng)態(tài)。
(4)師:你覺(jué)得這幅畫美不美？美在哪里？如果你是這里面的一只小鳥，你想做那一只，為什么？
3.介紹作者及作畫背景小精靈兒童網(wǎng)站
師：這幅漂亮的畫會(huì)是誰(shuí)畫的呢？
你會(huì)給這幅畫取什么名字呢？
畫這幅畫的畫家叫沈銓，他很小精靈兒童網(wǎng)站喜歡畫鳥，為了畫好小鳥他經(jīng)常出去觀察各種各樣的鳥，從小鳥的顏色形狀等方面進(jìn)行認(rèn)真的觀察，最后用了很長(zhǎng)時(shí)間才畫好了這幅百鳥圖。（討論解釋為何取名《百鳥圖》）
4.欣賞作品：你喜歡哪幾只鳥?為什么喜歡它？
課堂總結(jié)
1．學(xué)生討論（看誰(shuí)知道鳥的名字最多？）。
2.小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？ 激發(fā)學(xué)生了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
活動(dòng)反思：小精靈兒童網(wǎng)站
美術(shù)課，孩子們可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。我從美術(shù)活動(dòng)的組織與方法中，深深地領(lǐng)會(huì)到示范法與觀察法以及談話法應(yīng)有機(jī)結(jié)合。觀察法是學(xué)習(xí)繪畫的重要方法，在教材確定后，課前或課堂上有的目的的觀察引導(dǎo)幼兒注意物體大小、小精靈兒童網(wǎng)站形狀、顏色等特點(diǎn)，使繪畫內(nèi)容看得見(jiàn)，聽(tīng)的倒，摸的著，感受深的東西幼兒就“有物可畫”談話法在繪畫中也起著重要作用。將幼兒繪畫構(gòu)思先表達(dá)出來(lái)，將繪畫情景描述出來(lái)，不僅提高幼兒思維想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒繪畫興趣，而且還小精靈兒童網(wǎng)站能使孩子之間互相學(xué)習(xí)，從而使幼兒“有物可畫”示范法可以幫助幼兒掌握繪畫技巧提高短期繪畫水平，對(duì)繪畫能力差的幼兒還應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和個(gè)別示范，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的熱情。平時(shí)教師要尊重每名幼兒的作品，特別是對(duì)膽小和能力差的幼兒多給予鼓勵(lì)，這樣可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我們把以上方法結(jié)合起來(lái)，因人施教，這樣才能幫助弱者，又不限制強(qiáng)者，保證不同水平的幼兒“有膽敢畫”。
小精靈網(wǎng)站溫馨提示：幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)小精靈兒童網(wǎng)站識(shí)和體驗(yàn)。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。小精靈兒童網(wǎng)站
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