活動目標：

　　1.學唱歌曲，初步學習休止符的演唱方法。

　　2.感受歌曲的快樂情感，體驗運動使人健康、快樂地意義。

　　活動準備：

　　音樂磁帶 PPT

　　活動過程：

　　一、學習休止符

　　1.首先拍打鼓鈴，以噠-噠-噠噠噠-的節(jié)奏

　　2.小朋友，你們剛才聽到老師是怎么敲鼓鈴的？哪個小朋友可以用動作來表示這個節(jié)奏嗎？（我們來學學）

　　3.老師現(xiàn)在把這個節(jié)奏寫出來，我們來學一學（用身體的聲音表示）。

　　4.播放下張PPT，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同？

　　5.這個小圈圈我們把它叫做休止符？

　　6.它是什么意思呢？它用來干什么呢？

　　7.我們來做個游戲看看它有什么用好不好？

　　8.有個小朋友呀他早上去上幼兒園上學，他在馬路上走呀-走呀，走得很慢，突然呀天空下起雨了，他就跑跑，（跑跑是不是要很快的動作呀），忽然前面突然出現(xiàn)了紅燈，他就立馬停住了。我們一起來說：走-走-跑跑停-接下這位小朋友該怎么做？他是怎么走的？最后呢，雨停了，他又開始走-走-走-走

　　9.現(xiàn)在呀我看看哪位小朋友最棒，能把這個停字不說出來，記在心里。我們一起來說說看看。小朋友，有休止的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

　　10.10.走走走走，小朋友終于來到了幼兒園，要開始做操了。我們來看看他是怎么做的？

　　11.播放PPT，這是什么呀？

　　12.我們做操之前是不是先要做預備動作呀，這是左腳預備，（學一學）接下來呢？是什么？是什么？是什么？然后我們數(shù)要數(shù)1234，我們一起來念一遍。

　　二、學唱歌曲

　　1.現(xiàn)在我們要開始做操了，放音樂。老師做一遍。

　　2.你們知道這首歌叫什么名字嗎？健康歌（PPT）

　　3.你剛看到老師是怎么運動的？（要求模仿學習）

　　4.我們現(xiàn)在再來聽一遍，注意聽身體部位和動作要領哦。

　　5.現(xiàn)在我請小朋友回答歌曲中唱到了哪些身體部位？它們是怎樣運動的？（每回答出一個，模仿學習，再者就是將動作用圖譜表示出來，貼出休止符的地方，要求小朋友這里要停頓）

　　6.幼兒跟著老師有節(jié)奏的念歌詞

　　7.我們試著來唱唱，老師帶著幼兒一起唱，跟著錄音機一起唱。

　　三、跟著音樂運動

　　1.我發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)想站起來動一動了，那我們一起來動一動吧。站起來，我們一起跟著音樂來做運動操。

　　2.現(xiàn)在做完操了，我們要休息一下，我們在原地踏步一會，1234.......

　　四、創(chuàng)編

　　1.剛才我們運動了脖子，屁股，手和腳，我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

　　2.把幼兒的動作連貫起來，創(chuàng)編歌曲。

　　五、情境表演

　　現(xiàn)在我要請小朋友上來表演了，我請一個小朋友上來表演老爺爺，請幾個小朋友扮演森林的小動物。老爺爺要叫所有的動物們出來運動。這一天早上，發(fā)現(xiàn)小動物們都在睡懶覺，老爺爺大喊了一聲：小動物們，出來運動了。這時小動物們才醒過來答道：唉，我來了！這時候小動物和老爺爺她們一起運動起來了。

　　總結：小朋友們，我們每天都要運動，不能偷懶，經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活，我們才會更加健康。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/638800.html

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