【活動目標(biāo)】
運用重疊和并放對應(yīng)方法對兩個不同特征的材料進(jìn)行配對，培養(yǎng)動手能力和思維能力。
【活動準(zhǔn)備】
數(shù)量5以內(nèi)的形狀、大小不同的瓶子和瓶蓋，大小、粗細(xì)不同的繩子和珠珠、顏色、粗細(xì)不同的筆和筆套，5種不同顏色的1—5的數(shù)字卡片各若干。
【活動重難點】
對兩個不同特征的材料進(jìn)行配對
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
1、看看今天老師帶來了什么好玩的?誰和誰是好朋友呀?
2、請你們?yōu)樗麄冋液门笥押脝?
幼兒操作
1、將不同形狀、大小的瓶子和蓋子讓引誘而根據(jù)顏色和大小的特征進(jìn)行配對。
2、將不同粗細(xì)的繩子與不同大小孔的珠珠進(jìn)行配對。。
3、將顏色、粗細(xì)不同的筆和筆套放在一起，要求幼兒按筆和筆套的粗細(xì)進(jìn)行配對)
二、交流
1、你剛剛給誰找了好朋友?怎么找到的?
2、為什么另一個不行呢?
(引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、大小配對的方式進(jìn)行介紹)
三、幼兒練習(xí)
將5中顏色的1—5的圓點和1—5的數(shù)字根據(jù)顏色和數(shù)量進(jìn)行配對。
活動分析：
第一環(huán)節(jié)是通過與幼兒交流引導(dǎo)幼兒了解幼兒操作的材料和操作的方法。為幼兒的操作做鋪墊。
第二環(huán)節(jié)是幼兒操作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的顏色、大小進(jìn)行配對。并且在交流的環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒說說為什么其他的不可以，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒知道顏色與大小要一樣才能進(jìn)行配對。
第三環(huán)節(jié)是幼兒操作，根據(jù)數(shù)量和顏色進(jìn)行配對。
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