設(shè)計(jì)意圖：圍繞整合主題“驚奇一線”，復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，包括線的種類、用途等，并結(jié)合語(yǔ)言敘述，發(fā)展幼兒創(chuàng)編故事的思維，利用不同顏色的毛線，大膽創(chuàng)造畫面，以增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)目的：

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的關(guān)于線的知識(shí)；

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言敘述畫面中的主要內(nèi)容；

3、利用線條畫畫，激發(fā)對(duì)線條的想象力與創(chuàng)造力；

4、增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人手一條毛線及已學(xué)會(huì)翻繩游戲、錄音機(jī)、磁帶；

2、漢字卡及白卡片若干、英語(yǔ)單詞卡片、黑板兩個(gè)；

3、以線圍成的范畫一張；

4、實(shí)物投影儀。剪刀人手一把、白乳膠、各色毛線人手一份。

教學(xué)過程：

一、以游戲形式，自然引入課題：

1、自組對(duì)，玩翻繩游戲。（鼓勵(lì)幼兒可大膽邀請(qǐng)老師參加）（2?3分鐘）

2、聽音樂，自創(chuàng)造身體語(yǔ)言，做動(dòng)作，然后邊聽音樂邊打出節(jié)奏，找位置坐下。（歌曲：千條線3/4）

3、引出問題：

師：小朋友，剛剛你們玩得開心嗎？（開心）用英語(yǔ)怎么說？（I AM SO HAPPY！）

那你們玩什么玩得這么開心呢？（翻繩游戲）它是用哪種線做成的？（毛線）

師：哦！剛才我還聽到你們唱了一首很動(dòng)聽的歌曲，而且跳起舞來很漂亮，那首歌叫什么名字？（千條線）千條線指的是什么線？（雨線）

師：除了上述的毛線，還有自然界里的雨線外，你們知道還有哪些線嗎？這樣吧，我們來一場(chǎng)比賽，看哪一組說得最多，好嗎？

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)。

1、線的種類；

2、線的用途。

以組為單位，進(jìn)行比賽，并出示相應(yīng)的漢字卡，如果沒有的，請(qǐng)協(xié)助老師馬上寫出來。（限時(shí)5分鐘）

三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言敘述畫面中的主要內(nèi)容。

1、引入：線除了這么多用途以外，它還可以用在藝術(shù)表現(xiàn)上，你們瞧！

2、實(shí)物投影儀，出示范畫。

師：請(qǐng)小朋友看看這幅畫用了什么線來畫的呢？（毛線）

師：WHAT COLOURS ARE THERE IN THE PICTURE？（RED、YELLOW、WHITE、BLACK、GREEN、PURPLE）

師：讓我們仔細(xì)看看，這幅畫說了些什么？你能編出一個(gè)小故事嗎？試試看，我知道你們一定能行的，對(duì)嗎？

四、利用線條畫畫，激發(fā)對(duì)線條的想象力和創(chuàng)造力。

1、示范如何用線畫畫。

2、請(qǐng)幼兒自己想象一個(gè)小故事，把它編成圖畫表達(dá)出來，用線繞一繞，帖帖看，然后，把自己創(chuàng)作的小故事拿回家，講給媽媽聽，如何？（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，多方引導(dǎo)幼兒，如馬路上、海底中、森林里等等）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/660587.html

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