活動目標(biāo)

　　·感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　·畫出自己喜歡的公園

　　·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點難點

　　·重點：畫出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　·難點：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀公園，請公園負責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，油畫棒，水彩筆

　　教學(xué)過程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你看見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1．畫出你看到的美麗的公園；

　　2．設(shè)計你想象中的公園；

　　3．跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　三、幼兒作畫

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　四、作品評價

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。

　　延伸活動

　　散步到公園的時候，把自己畫的“美麗的公園”的畫送給公園負責(zé)人。

　　活動評析

　　一、設(shè)計意圖

　　為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負責(zé)人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境提供空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過本次活動，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/672635.html

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