設(shè)計(jì)意圖：

　　每一個(gè)“我”，都是一個(gè)獨(dú)特的“我”。每一個(gè)“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我們”，同中有異、異中有同。因?yàn)槊總�(gè)幼兒都是非常特別的個(gè)體，他們的所思所想，都會(huì)通過行為表達(dá)出來，在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)--線條勾畫--欣賞--合作創(chuàng)作的順序，讓孩子通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們大膽創(chuàng)作，通過行為來體驗(yàn)藝術(shù)，在游戲的情境中收獲快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察自己的長(zhǎng)相，發(fā)現(xiàn)自己與別人不同的外貌特征。

　　2、通過傾聽來辨認(rèn)老師和同伴，指導(dǎo)每個(gè)人聲音不同。

　　3、嘗試對(duì)著鏡子，給自己畫一幅自畫像，突出自己五官的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集鏡子，盡量讓幼兒一人一面鏡子，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助提供。

　　2、節(jié)奏歡快的音樂。

　　3、白紙、勾線筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒拿出鏡子，對(duì)著鏡子仔細(xì)觀察自己的臉。

　　引導(dǎo)幼兒依次觀察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。

　　二、請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，與其他幼兒一起討論。

　　1、他們兩個(gè)的眼睛是什么樣子？是雙眼皮還是單眼皮？那你們自己的是什么樣子？

　　2、他們的鼻子是什么樣子？那你們的是什么樣子？

　　3、他們的嘴巴是什么樣子？薄薄的、大大的？那你們的是什么樣子？

　　4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的臉上還有什么？（頭發(fā)、酒窩、痣等）

　　5、做一個(gè)笑瞇瞇的的表情看看是什么樣子？再做個(gè)生氣、難過的表情。

　　6、請(qǐng)幼兒看看身邊的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)和其他的小朋友有什么不一樣的地方？最喜歡哪個(gè)部位？為什么？

　　三、老師說一說自己長(zhǎng)相中最有特點(diǎn)的地方，并說出理由。

　　引導(dǎo)幼兒說出自己長(zhǎng)相中最有特點(diǎn)的地方，嘗試說出理由。

　　四、游戲活動(dòng)“摸一摸、聽一聽，猜一猜”。

　　蒙上一位幼兒的眼睛，其他幼兒愉快地在教室自主地隨音樂走動(dòng)。音樂結(jié)束后，大家原地靜止不動(dòng)，蒙上眼睛的幼兒去摸一摸同伴的臉，讓被摸到的幼兒說一句話，給被蒙上眼睛的幼兒提供一點(diǎn)信息，猜猜同伴是誰。

　　五、看著鏡子中的自己，畫一幅自畫像。

　　請(qǐng)幼兒拿出勾線筆，看著鏡子中的自己，嘗試在白紙上畫一幅自畫像，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒畫出自己五官的特點(diǎn)。

　　六、展示幼兒作品，觀察誰的最像。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/683110.html

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