活動(dòng)目標(biāo)

　　老師引導(dǎo)幼兒初步了解較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念及意義。探究門(mén)牌號(hào)碼的組成及代表的意義，鞏固對(duì)相鄰數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。知道做事要細(xì)心，告訴別人住址時(shí)要說(shuō)清楚門(mén)牌號(hào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師自制樓層示意圖，小狗、小鹿、小兔頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、相鄰數(shù)游戲：拍手問(wèn)答

　　——師：小朋友，我問(wèn)你，3的朋友是幾和幾?

　　——幼：呂老師，告訴你，3的朋友是2和4。

　　二、教師講故事第一段。

　　1.出示圖片，引出故事。

　　——師：小狗汪汪是一名送奶工，他負(fù)責(zé)給小動(dòng)物送牛奶�？墒窃谒湍踢^(guò)程中小狗汪汪遇到了一些困難的事，請(qǐng)小朋友一起聽(tīng)聽(tīng)是遇到了什么困難?

　　——師：一天，小鹿非非來(lái)到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶，請(qǐng)小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。第二天，小狗汪汪拿著牛奶去送給小鹿非非，卻發(fā)現(xiàn)這里有很多的樓房，而粗心的非非并沒(méi)有留下地址。這可怎么辦呢?

　　——師：小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家嗎?你有什么好辦法能夠幫助他。

　　三、繼續(xù)講故事，引出門(mén)牌號(hào)碼的意義。

　　1.教師講故事第二段。

　　——師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起自己好像有小鹿非非的電話(huà)號(hào)碼。于是，他拿出手機(jī)打電話(huà)給小鹿非非。小鹿非非說(shuō)：“我在501室，你快上來(lái)吧!”

　　2.探究門(mén)牌號(hào)碼的意義?

　　——師：你們知道501室是什么意思嗎?小狗汪汪應(yīng)該到幾樓，找到哪個(gè)房間?

　　3.教師講解門(mén)牌號(hào)碼的意義。

　　——師：501中的5表示樓層，中間用0隔開(kāi)，后面的1表示具體房間。

　　4.說(shuō)出門(mén)牌號(hào)碼，讓幼兒辨認(rèn)其意義。

　　——師：302是什么意思?那406呢?504呢?

　　四、繼續(xù)用故事情境幫助幼兒明確較復(fù)雜的門(mén)牌號(hào)碼的概念。

　　1.教師講故事的第三段。

　　——師：有一天，小狗汪汪又去給小兔樂(lè)樂(lè)送牛奶了。但小狗汪汪到了之后，發(fā)現(xiàn)這里都是高樓，有的樓房有三十幾層那么高。小狗汪汪找出小兔樂(lè)樂(lè)的地址一看，上面寫(xiě)著3105室。這是什么意思呢?小狗汪汪從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的門(mén)牌號(hào)碼。

　　2.討論：

　　——師：你們知道3105室是什么意思?

　　——師：恩，你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?我們接下來(lái)聽(tīng)故事。

　　——師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起自己好像也有小兔樂(lè)樂(lè)的電話(huà)號(hào)碼。于是，他拿出手機(jī)打電話(huà)給小兔樂(lè)樂(lè)。小兔樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我住在31樓，你快坐電梯上來(lái)吧。出了電梯口，數(shù)到第5個(gè)房門(mén)就是我家了!”

　　3.教師任意出示幾種比較難的門(mén)牌號(hào)碼，讓幼兒辨認(rèn)其意義。

　　——師：小狗汪汪在訂奶單上有發(fā)現(xiàn)了新的門(mén)牌號(hào)碼，怎么找到這些地方呢?如：2904、3302、1602等。

　　五、進(jìn)一步感知序數(shù)和相鄰數(shù)。

　　——師小狗汪汪說(shuō)送奶的時(shí)候每天都要跑很多地方，很辛苦的。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的住戶(hù)可以一塊送)

　　——師：這些訂奶的家庭，哪些可以一起送?為什么?(引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門(mén)牌號(hào)碼放在一起。)

　　——師：(小結(jié))我們現(xiàn)在住在小區(qū)里，樓房比較多，有了門(mén)牌號(hào)碼我們就能準(zhǔn)確、快速地找到別人的家。

　　六、活動(dòng)擴(kuò)展

　　游戲：我來(lái)指出門(mén)牌號(hào)

　　——師：你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門(mén)牌號(hào)，讓它以后知道牛奶送到哪里?

　　——師：我們以小組來(lái)比賽，指對(duì)一個(gè)加一分，最后哪一組分?jǐn)?shù)最高就是贏家。

　　七、總結(jié)

　　——師：我們小朋友們都很棒，小狗汪汪啊，很感謝你們，他說(shuō)呀今天學(xué)到了很多，以后出去再也不會(huì)找不到別人家了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/782641.html

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