活動目標：
1、感知相似特征的兩個東西可以配在一起。
2、能將兩種相同的或相關(guān)的物體配對。
3、體驗配對的樂趣。
活動準備：
音樂、小象玩偶、動物頭飾若干（如，兩只小雞，必須兩兩可配對）
活動過程：
一、導入部分
創(chuàng)設情境——通過老師扮演小象，讓幼兒初步感知兩個相似特征的東西可以配在一起。
老師微笑走進教室，向小朋友問好：小朋友們好，今天有一位新朋友來我們班做客，我們看看它是誰呢？（拿出小象玩偶）引導幼兒說出小象。（老師模仿小象的口吻說話：“小朋友們，你們好，我叫笨笨，平時我總是一個人玩，可是我也很想和其他小象一起玩，我的小朋友們，你們在哪里？”接著老師拿著玩偶走向朋友們，用小象玩偶碰碰小朋友的頭或者是肩膀，然后說“你是我的朋友。”（用小象玩偶碰幾位小朋友就可以了）然后老師模仿小象口吻：“笨笨好高興，笨笨終于找到我的朋友了，我要邀請他們一起到森林里去玩耍。”
二、游戲環(huán)節(jié)
動物找朋友——能將兩種相同的或者相關(guān)的物體配對。
（1）小象找完朋友后，老師說道：“那就請小朋友們扮演森林里的小動物，找到自己的同伴，和小象一起去森林里玩耍吧，那現(xiàn)在我們也來找一找自己的小朋友吧。”
�。ńo他們帶上事先準備好的動物頭飾，當音樂響起讓幼小朋友開始找小小伙伴，音樂停止，師請幼兒找到與自己頭飾相同的小伙伴并抱在一起，看哪個小朋友最快找到小伙伴，對于沒有成功找到的幼兒師及時給予引導他們找到小伙伴。游戲可以反復進行。）
�。�2）當幼兒找到同伴并且抱在一起的時候，老師說道：“我們除了可以和同伴抱抱，我們還可以做什么呢”引導幼兒想出其他方式，比如說碰碰頭啊，拍拍肩膀啊握握手啊等。接著在音樂響起讓幼兒開始找小伙伴，音樂停止，師請幼兒找到與自己頭飾相同的小伙伴，并和小伙伴碰碰頭或拍拍肩膀，看看哪個小朋友最快找到小伙伴，對于沒有成功找到的小朋友，老師及時給予引導他們找到小伙伴。
（3）待到游戲玩過幾遍后，老師模仿小象的口吻說：“伙伴們都玩累了吧，都餓了吧，我都為你們準備好了許多好吃的食物，但是我不懂你們都喜歡吃什么食物，你們要找自己頭飾上小動物喜歡吃的食物哦，那我們現(xiàn)在一起去找食物吧。”
�。ㄖ贪褱蕚浜玫氖澄飯D片放在桌面上，讓幼兒去找自己扮演的動物所喜歡吃的食物）
對于找錯食物的幼兒，老師要引導其選出正確的食物（哪位小朋友們可以告訴老師XX喜歡吃什么嗎？幼兒答不出來，老師就公布正確食物（XX動物喜歡吃XX，對不對），直到幼兒選出正確的食物。
�。�4）手指游戲
師：小動物們都吃飽了吧，讓我們一起來手指游戲吧，大家都伸出小手，跟著老師一起做哦。接著老師邊做動作邊說著：“兩個拇指，彎彎腰，點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。”
三、結(jié)束總結(jié)
小象和小象是好朋友，小雞和小雞是好朋友，因為它們都是同一種動物。小朋友們，以后我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有兩種相同的或者相關(guān)的東西我們可以把它們湊在一起做朋友。
今天小朋友們在游戲中都和自己的同伴玩玩累了，讓我們一起休息吧。
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