活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用三個(gè)數(shù)字排列出不同的車牌號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

　　2、了解車牌上漢字、英文字母、數(shù)字、顏色等蘊(yùn)涵的秘密，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

　　3、積極參與操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作意識(shí)。并從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1."違章停車和肇事車輛"的錄像、各種汽車的ppt、圖片。

　　2.各種黃色、藍(lán)色、黑色、白色的車牌若干。

　　3.數(shù)字卡片若干及車牌的展示版。

　　活動(dòng)過程：

　　一、錄像引題。

　　1.教師播放"違章停車和肇事車輛"錄像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察錄像中的人和事。

　　2.分享交流：這是一段什么錄像？警察叔叔是怎么知道這些汽車是誰的呢？（根據(jù)車牌號(hào)碼）3.出示車牌，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：

　　車牌由哪幾個(gè)部分組成的？（數(shù)字、漢字、英文字母）每個(gè)車牌號(hào)碼最少都有幾個(gè)數(shù)字？（……）4.教師小結(jié)：

　　一輛汽車就只有一個(gè)車牌號(hào)碼，車牌是車子的身份見證，所以警察叔叔可以根據(jù)車牌號(hào)碼來找到車主,給予處罰和拘留。

　　二、排列車牌號(hào)碼。

　　1.師生合作排列數(shù)字，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。

　�。�1）教師出示三個(gè)數(shù)字1.2.3，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說它們的組合。

　　（2）教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示數(shù)字組合。（123、132、213、231、312、321）（3）教師歸整數(shù)字組合車牌號(hào)碼。（把數(shù)字'1'開頭的兩組車牌號(hào)碼，把數(shù)字'2'開頭的兩組車牌號(hào)碼，把數(shù)字'3'開頭的兩組車牌號(hào)碼，整理在一起）（4）教師小結(jié)：三個(gè)數(shù)字輪流排第一，后面兩個(gè)數(shù)字交換一下位置；排列成6個(gè)的車牌號(hào)碼，大家一起來試試。

　　2.交待操作要求：

　　師：江西汽車制造廠有一批新車出廠了，請(qǐng)小朋友幫忙用規(guī)定的數(shù)字排列，給新車編上車牌號(hào)碼。（每一組用三個(gè)數(shù)字來排列）我們請(qǐng)電腦來抽號(hào)。（教師現(xiàn)場(chǎng)展示讓電腦抽號(hào)）第1組用'2''5''8'三個(gè)數(shù)字；第2組用'3''6''4'三個(gè)數(shù)字；第3組用'5''9''1'三個(gè)數(shù)字；第4組用'6''7''0'三個(gè)數(shù)字。

　　請(qǐng)幼兒試試可以組成幾個(gè)不同的號(hào)碼。

　　3. 幼兒分組活動(dòng)；（1）介紹分組操作方法：每一組，都有一些數(shù)字卡片和這個(gè)操作板，要從上往下排，把卡片擦在袋子里，每一組的小朋友要互相商量，怎么來排列這些數(shù)字？要注意檢查不要有重復(fù)的號(hào)碼呀！看看哪個(gè)小組的又快又對(duì)？

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看每一組組合的號(hào)碼有沒有重復(fù)？

　　4.展示交流，集體驗(yàn)證。

　�。�1）教師請(qǐng)先完成小組的組長把操作板拿到黑板來，貼在大kt板上。

　�。�2）教師小結(jié)：09，10個(gè)數(shù)字任意的三個(gè)不同數(shù)字就能組成6組不一樣的號(hào)碼，那四個(gè)，五個(gè)不同的數(shù)字就能夠組成更多的車牌號(hào)了。

　　三、了解車牌上漢字、英文字母的秘密。

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌的秘密。（教師揭開事先遮蓋的車牌的漢字和英文字母等）（1）幼兒觀看車牌并交流：這些車牌有什么不一樣的地方呢？（漢字不同）（幼兒先發(fā)現(xiàn)車牌上第一個(gè)字有的是"贛"， 有的是"京"，有的是"云"，還有的是 "川"， "使" "領(lǐng)"等 ，也就是說漢字不一樣。）（2）討論交流：車牌上的漢字不一樣，那代表什么意思？

　�。�3）教師小結(jié)："贛"是代表江西省, "京"是代表北京市，"云"是云南省，"川"是代表四川省……，車牌上的第一個(gè)漢字，都是代表不同省份的汽車。"使"是代表大使館的車。"領(lǐng)"是代表領(lǐng)事館的車。

　�。�4）觀察討論：除了漢字不同，還有哪些不一樣呢？（英文字母不同）教師小結(jié)："贛"是代表江西省的車，"贛"字后面的a、b、m等均代表江西省不同地區(qū)的車牌。（漢字后面的英文字母代表的是同一個(gè)省份不同地區(qū)的車牌號(hào)碼。）（5）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌上標(biāo)記wj、警，以及車牌的不同顏色。

　　師生小結(jié)：由于漢字，英文字母、數(shù)字的不同組合成千千萬萬的車牌號(hào)碼。車牌還有不同的顏色，到底什么樣的車掛什么顏色的車牌呢？我們一起來看看圖片。

　　四、了解車牌顏色的秘密。

　　1.幼兒觀看"車牌顏色秘密"ppt。(教師運(yùn)用生動(dòng)形象的課件向幼兒展示各種掛有藍(lán)色、黃色、黑色、白色車牌的汽車。)2.幼兒交流分享：你們看到了什么樣的汽車掛上什么顏色的車牌嗎？（……）3.教師小結(jié)：大型運(yùn)輸車、公交汽車掛黃牌；小型家用汽車基本上是藍(lán)牌；軍、警專用汽車：白牌紅、黑字；使、領(lǐng)館：黑牌白字紅色"使" "領(lǐng)"字標(biāo)志。

　　4、提問上述內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步了解車牌顏色的秘密。

　　五、幼兒操作活動(dòng)：給汽車掛牌。

　　1.給汽車上牌：

　�。�1）師：瞧這里有這么多的新車，請(qǐng)小朋友用制作的車牌來給這些新車掛掛牌；每人拿一張車牌，想想這是什么顏色的車牌？應(yīng)該掛在什么汽車上？（教師示范操作）（2）引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的車牌分別掛在合適汽車的車前和車后，給汽車上牌。

　　2.比一比："看誰掛牌掛得對(duì)" 。

　　3.小結(jié)性談話：大型運(yùn)輸車、公交汽車掛黃牌；小型家用汽車基本上是藍(lán)牌；軍、警專用汽車：白牌紅、黑字；大使館、領(lǐng)事館的車都插有國旗，車牌上有紅色"使" "領(lǐng)"字標(biāo)志；掛的是黑牌白字。

　　4、幼兒游戲：開汽車。

　　請(qǐng)一名幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒玩開車游戲，培養(yǎng)幼兒從小遵守交通法規(guī)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/800469.html

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