單位：濟南市經五路園
執(zhí)教人：王茹 班次：大班
活動類型：活動
活動內容：歌曲"小樹葉"
活動目標：1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，激發(fā)參與活動的興趣。
2、發(fā)展的感受力、表現力。
3、在理解歌曲內容的基礎上初步有表情地演唱，嘗試領唱、伴唱的形式。
活動準備：秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個、錄音機、鋼琴
活動程序：一、導入
1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾，你現在扮演的是誰��？（小樹葉）小樹葉你們的媽媽是誰�。吭瓉硎谴髽鋴寢尩膶殞�，我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？"
2、表演游戲"小樹葉"，發(fā)聲練習
（1）聽根據春夏秋冬小樹葉的變化在的帶領和提示下進行表演。
（2）："現在是什么季節(jié)？秋風起來了，秋風起來了，小樹葉被風吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發(fā)聲練習"小樹葉沙沙"）引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開
1、 范唱
："小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什么事情了，說了些什么？你想不想知道？答案在唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞
（1）范唱完提問："小樹葉發(fā)生了什么事情了？"引導完整的說一說，學習歌詞。
引導："小樹葉離開了媽媽，它會害怕嗎？我們一起問問它。"（引導

感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。）
（2）語言節(jié)奏學說歌詞
："咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。"
3、學習第二段歌詞
（1） 范唱第二段。
："小樹葉離開了媽媽，你說它會回來嗎？那什么時候會回來？我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。"
（2） 語言節(jié)奏學歌詞
："聽完了，你覺得它是一個怎樣的小樹葉？勇敢的小樹葉是怎樣說的？"（引導一起說一說）
4、完整范唱
："這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。"
提問："剛才我唱的時候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣��？"（第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會回來聲音很洪亮，讓所有得人都能聽到）
："咱們給這首歌曲取個名字吧，你說叫什么呢？"
5、整首跟唱
："你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，用你的聲音來表現出勇敢。"
6、嘗試領唱和伴唱
（1） 領唱伴唱
戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱，小朋友來伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提示用不同的聲音和感受來演唱）
（2）個別領唱
："誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演？"
三、結束
："從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎？咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎？"（引導學著小樹葉做飄的動作出教室）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/805060.html

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