活動目標(biāo)
1、認識學(xué)習(xí)用品，知道他們的用途。
2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法，能有序地擺放物品�！ �
3、逐步學(xué)習(xí)自己整理文具，增強做一名小學(xué)生的愿望�！ �
活動準(zhǔn)備
1、每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。
2、情境表演：《兩個小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景，一個會自己收拾，一個不會收拾)
活動過程
1、認識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途�！ �
——逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處�！ �
——形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時需要用到的用品�！ �
2、觀看情景表演《兩個小朋友》，比較兩個小學(xué)生的文具有什么不同�！ �
——提問：表演說明了什么?你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒有完成?
——小結(jié)：學(xué)會自己收拾文具學(xué)具很重要。
3、討論：怎樣愛護自己的學(xué)習(xí)用品?如何將書包望的用品擺放整齊呢?
4、幼兒討論收拾文具的方法，學(xué)習(xí)將自己書包里的學(xué)習(xí)用品收拾擺放整齊。
——請一幼兒示范收拾文具的方法。
——幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具。
5、創(chuàng)設(shè)“上課，下課”情況，幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具，感知體驗收放文具的快樂。
——比一比：看誰收得又快又整齊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/892016.html
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