�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1. 感受兒歌中幽默，詼諧的語句，并愉快的投入活動(dòng)。
2. 大膽的表達(dá)自己的想法，形象的進(jìn)行表演。
3. 在游戲與討論中了解要做個(gè)勤快人。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶--《懶惰蟲》 情境表演--懶惰蟲
�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：
1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。
2、引出兒歌的前半部幀
�。�1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
（2）提問：“你是不是懶惰蟲？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲。”
�。�3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？”
�。�4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
3、引出兒歌的后半部分。
�。�1）討論：“你們不是懶惰蟲，那是什么人？為什么？”。
�。�2）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的后半部分。
�。�3）提問：“你們會(huì)做什么勞動(dòng)？”，討論后教師與幼兒邊表演邊有節(jié)奏地朗讀兒歌的后半部分。
�。�4）啟發(fā)幼兒用愉快的情緒表演兒歌后半部分并加入自己勞動(dòng)的句子。如：“我會(huì)拖地板、我會(huì)拖地板，我經(jīng)常拖地板。”
4、幫助懶惰蟲改正缺點(diǎn)，大家一起完整地朗讀兒歌《懶惰蟲和勤快人》。
附兒歌：懶惰蟲和勤快人 你是懶惰蟲， 你是懶惰蟲， 你全身都在痛。 你的手也痛，你的腳也痛， 你全身都在痛。 我是勤快人， 我是勤快人， 我全身都是勁。 我的手有勁， 我的腳有勁， 我天天在勞動(dòng) 。 我會(huì)……， 我會(huì)……，我經(jīng)常……。
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