現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展變化快�？斓囊坏┞浜缶驮僖哺簧瞎�(jié)奏。我們的孩子長(zhǎng)大后所面對(duì)的世界，我們不可能了解是個(gè)什么樣子。但是有一點(diǎn)是永恒不變的。就是人際。所以在孩子的教育過(guò)程中。父母應(yīng)當(dāng)盡力教會(huì)他們學(xué)會(huì)包容，建立堅(jiān)實(shí)的關(guān)系。
分析特征
幫助孩子認(rèn)識(shí)自己與其他人在哪些方面存在差異，例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長(zhǎng)踢足球等，然后將這些特征進(jìn)行比較。
提示：告訴孩子一個(gè)事實(shí)，每個(gè)人都有著自己的特征。有些人會(huì)因?yàn)榭吹絼e人與自己的差別就認(rèn)定別人比自己低一等，但事實(shí)并非如此，也不應(yīng)該這樣認(rèn)為。
“檸檬”訓(xùn)練
在這個(gè)活動(dòng)中，老師會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)檸檬，然后要求孩子們了解它，孩子們可以在地上滾檸檬，也可以品嘗或是聞其氣味。然后把檸檬集中放在一個(gè)籃子里，讓孩子們找出自己剛才玩的那個(gè)。雖然有些檸檬臟了，弄癟了，還有些上面有牙印，孩子們還是會(huì)認(rèn)為自己的那個(gè)是最好的。
提示：把檸檬皮剝掉，再讓孩子找出自己的那個(gè)檸檬，這時(shí)孩子便無(wú)法辨認(rèn)了。這個(gè)活動(dòng)能讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然人的外表存在差異，但內(nèi)心都是一樣的。
實(shí)例講解
父母可以通過(guò)發(fā)生在社區(qū)中的一件事，或是電影中描述的某個(gè)場(chǎng)景作為教育契機(jī)，與孩子討論缺乏包容行為的危害。
提示：可以在旅游途中，帶孩子參觀博物館和展覽館，或是和孩子一起欣賞路邊特色建筑的圓角屋頂或彩色玻璃，與各種類型的人建立社會(huì)交往。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，孩子在交往的過(guò)程中通常也會(huì)犯錯(cuò)誤，比如孩子中傷別的孩子。這時(shí)候家長(zhǎng)就要表明立場(chǎng)和態(tài)度，幫助孩子分析，給孩子講道理，或者讓孩子進(jìn)行換位思考。讓孩子明白事理。另外當(dāng)孩子遭受委屈或者偏見(jiàn)也是一樣，首先要確保孩子的安全，另外讓孩子知道這種行為也是錯(cuò)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1008268.html
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