作為家長，在對孩子的教育中您是否使用過“嚇”的手段或者詞令？您是否因為孩子不肯去幼兒園而嚇唬過孩子？我想大多數(shù)家長都使用過“嚇”這個方式。但是，你有沒有注意孩子再次遇到這種情況時，會表現(xiàn)的似乎乖了，聽話了對嗎？其實，我們想提醒家長小心：這種被嚇出來的乖，其實是把孩子嚇得敏感了。孩子會因為看到您臉拉長而說對不起，會看到您某個動作，而哆嗦等等……

孩子不睡覺，怎么辦？給孩子講個大灰狼的故事，家長朋友們有木有？孩子不聽話，就恐嚇孩子不要他們了，家長您做過這樣愚蠢的事情嗎？聽起來，比較像案例故事，但是我們家長無形之中都在應用這種“嚇”的教育方式，企圖讓我們的寶寶乖巧聽話，其實這是以犧牲孩子的情感，把他們搞得敏感為代價的。

于是，媽媽們也很心酸各種痛楚，他們就會問不想讓孩子被嚇得敏感怎么辦呢？

從很多家長和孩子的案例來看，被嚇得敏感的孩子大多數(shù)比較膽小、怯懦、畏縮，會經(jīng)常怕這怕那。現(xiàn)實生活中，也有相反的，孩子被“嚇”大了，變得膽大、勇敢、開朗、無所畏懼，天不怕地不怕。心理學認為，這屬于不同的氣質(zhì)類型。氣質(zhì)類型本身，沒有好與壞、優(yōu)與劣之分。但不同氣質(zhì)類型的人，都存在著易于向某些積極或消極的品質(zhì)發(fā)展的可能。因此，應當引起家長的注意。

人的氣質(zhì)類型，主要分為強型和弱型兩種。孩子的氣質(zhì)類型，主要是先天的，與生俱來的。但也與后天的生活環(huán)境和體質(zhì)狀況有密切關系。由于家長不了解孩子的氣質(zhì)類型，也缺乏這方面的知識，在日常生活中不大注意糾正孩子在氣質(zhì)方面的偏向，可能說話做事比較隨便，口無遮攔，沒有分寸，隨意嚇唬孩子，比如“你要是再煩我，媽媽就不要你了”，這在無意中可能就傷害了孩子。 或是孩子看了一些不適合他看的電視節(jié)目，受到了不良的刺激。面對這種氣質(zhì)類型的孩子，家長應當言行謹慎，對孩子多一些積極性的評價，盡量不要給以消極的評價或隨意嚇唬孩子，要多鼓勵、表揚、贊賞，增強他們的自信心。

同時，加強身體鍛煉，增強體質(zhì)，慢慢就會好的。 所以要想避免把孩子嚇得敏感，就要辨別孩子的氣質(zhì)類型，采用適合他們的方法，因材施教，給我們的寶寶打造健康的成長環(huán)境。

總結(jié)：各位家長在使用“嚇”這種教育方式的時候可能也有難言的苦衷，但是為了孩子心靈健康的成長最好要耐心，哪怕使用最慢的方式也要減少使用這種“嚇”的教育方式。因為孩子有可能被我們嚇得敏感了，孩子可能會擔心某天家長的突然離去，擔心家長不喜歡自己等等。在孩子原本快樂的童年就懷揣著這樣那樣的擔心是無論如何對他們成長很不利的，希望家長們不要把孩子嚇得敏感了。

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