導讀：孩子步入課堂后，除了日常學習，更重要的是培養(yǎng)他的求知欲，培養(yǎng)他獨立思考和解決問題的能力。自己能解決的事就自己去解決。父母要盡量少的干涉。

　　曾聽過這樣一句話，沒有挫折的人生不能算是美好的人生。俄國科學家列別捷夫也曾說過：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。”早在戰(zhàn)國時期孟軻也有相似觀點：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這些都說明挫折是磨煉一個人的意志，使人走向成熟和成功的重要內(nèi)容和途徑。

　　社會現(xiàn)狀調(diào)查：家長們怎樣看待挫折教育？

　　支持方觀點

　　言言媽：

　　人必須得成長，只在順境中生活。那么無易于溫室中的花朵，注定受挫必碎。雖然我也很舍不得讓寶寶受一點點委屈，可是為了孩子的未來，我愿意讓孩子經(jīng)受考驗！

　　小樹爸：

　　我兒子是個小男子漢，從他很小我就注重引導他�，F(xiàn)在我的樹樹自信、堅強！我愿意與孩子一起面對今后的風風雨雨！

　　反對方觀點

　　楠楠爺爺：

　　挫折教育！俺看沒啥必要，現(xiàn)在孩子還小，咋能承受打擊呢。等孩子大了自然經(jīng)事兒就多了，到那時候，想不讓他受挫折都難，所以現(xiàn)在還是寶貝著點吧，能少受點屈委就少受點屈委！

　　歡歡媽：

　　我家歡歡才3歲，談挫折教育太早了，等孩子上學了，再進行這方面的教育也不遲�，F(xiàn)在就多遷就她一點好了。

　　家長引導，孩子的強大后盾支持

　　鼓勵孩子，面對失�。�

　　孩子因失敗而沮喪時，父母不要說“我認為你是最好的”，孩子會認為自己遇到不公正的待遇，把失敗歸在裁判或他人身上。這時應積極引導孩子正視失敗。

　　訓練寶寶的忍耐力，學會等待！

　　從孩子七八個月開始，就需要讓孩子學會在有要求時要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。孩子學會等待是對付逆境的一大能力。

　　欣賞勝利者，提高自己！

　　不要為安慰孩子而貶低其他孩子應和孩子一起分析對方取勝的原因，教孩子從內(nèi)心欣賞對方。等孩子長大后才能在競爭中從容面對，并欣賞對手，這也是個人魅力的體現(xiàn)。

　　培養(yǎng)樂觀向上的精神！

　　面對挫折應該是一種痛并快樂的狀態(tài)，讓孩子以樂觀情緒堅強地挑戰(zhàn)挫折，不消極地看問題。當孩子不能面對挫折時，父母應以樂觀的情緒感染孩子。

　　挫折教育實用大全！

　　適時教育！切忌拔苗助長！

　　0-1歲：培養(yǎng)責任感

　　家長都會無條件地保護孩子，會讓孩子覺得他在家庭中是第一位，這對以后孩子的抗挫折能力不利。讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的。

　　1-3歲：培養(yǎng)自理能力

　　當孩子可以站立、行走了，不要總是抱著或者幫他邁步等，動作發(fā)展的同時也是心理的不斷發(fā)展完善的過程。孩子稍大后，讓他試著料理自己的生活。

　　3-5歲：培養(yǎng)心理獨立性

　　平時我們總會主動幫孩子做事，但有些事是要孩子獨立完成的，此時給予過多幫助的話，會讓孩子產(chǎn)生依賴心理。對自己失去自信心與獨立性。

　　5-6歲：培養(yǎng)解決問題的能力

　　孩子步入課堂后，除了日常學習，更重要的是培養(yǎng)他的求知欲，培養(yǎng)他獨立思考和解決問題的能力。自己能解決的事就自己去解決。父母要盡量少的干涉。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1068507.html

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