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從小培養(yǎng)孩子良好性格

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

眼下,多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子,尤其是在城市,孩子就是父母的心頭肉、掌上寶,是整個(gè)家庭的中心,孩子的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著千萬個(gè)家庭的神經(jīng),而如何培養(yǎng)孩子、讓他們從小就具備良好的性格,一直就是父母?jìng)冏顬殛P(guān)心的話題。

■悲觀和狂傲是兩個(gè)極端

在山東省精神衛(wèi)生中心心理門診,筆者看到許許多多的青少年前來就診,而其中有悲觀和高傲兩種問題的年輕人最多,整個(gè)就診人群性格走向了兩個(gè)極端。

張然(化名)是筆者在山東省精神衛(wèi)生中心遇到最悲觀抑郁的。18周歲的他就讀于煙臺(tái)大學(xué),開學(xué)即將大二的他面臨著休學(xué)的考驗(yàn)。他表示,自己活得很不快樂,覺得活著根本沒什么樂趣,他甚至說出“癌癥是最好的解脫方式”這樣的話語。

如此悲觀的話語和想法,出自一個(gè)大學(xué)生之口,相信每個(gè)人都會(huì)非常震驚。據(jù)了解,上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,他就喜歡上了悲劇性的故事書,有一次母親發(fā)現(xiàn)后,當(dāng)場(chǎng)把這些書都燒掉了。上高中以后,安妮寶貝和張愛玲的書成了他的最愛。

而來自陜西的李晶(化名)性格則恰恰相反。筆者看到她時(shí),她一邊漫不經(jīng)心地回答問題,一邊不忘梳理自己的橘紅色頭發(fā),露出一副很傲慢的神態(tài)。

醫(yī)生問她:“你覺得憑自己的能力能找到工作嗎?”,“沒問題”。而據(jù)她的姐姐介紹,初三畢業(yè)后,家人給找了份工作,干了不到一月,老板就說她和同事合不來。據(jù)了解,近兩年來她一直在家閑著,每天除了梳妝打扮,就是一個(gè)人出去閑逛。

■心理問題導(dǎo)致性格扭曲

一項(xiàng)針對(duì)全國22個(gè)省市青少年心理健康的調(diào)查顯示,我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。我省目前兒童心理健康狀況也不容樂觀,每10個(gè)兒童中就有1個(gè)存在心理與行為問題。

據(jù)了解,常見的青少年心理問題有電視孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)焦慮癥、神經(jīng)紊亂綜合征、感覺綜合失調(diào)征等。有關(guān)專家也表示,絕大多數(shù)有心理問題的兒童沒有得到及時(shí)引導(dǎo),惡化率近80%,而多數(shù)家長對(duì)孩子存在心理問題非常忌諱。

山東省精神衛(wèi)生中心的翟靜醫(yī)生表示,孩子心理問題長期得不到解決,容易導(dǎo)致性格扭曲,但由于家長們普遍認(rèn)為孩子看心理門診是非常丟人的事情,往往發(fā)展到無法控制的程度才想到請(qǐng)醫(yī)生治療,80%以上兒童心理問題病例因此惡化。

翟靜醫(yī)生表示,絕大多數(shù)孩子的心理問題都是由于家庭教育不當(dāng)造成的,此外,學(xué)習(xí)壓力太大也是一個(gè)主要原因。

■良好的性格應(yīng)從小培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的性格不是一朝一夕的事情,應(yīng)該從小就加以培養(yǎng):

首先,重視父母的榜樣作用。父母應(yīng)該注意自己的影響,讓自己在孩子心中有一個(gè)良好的形象,讓孩子以父母而自豪。不少父母生活中遇到難題時(shí),往往會(huì)流露出焦慮的情緒,這時(shí)盡量不要在孩子面前表現(xiàn)出來。

其次,父母要在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子,凡事不要為孩子大包大攬,當(dāng)孩子把事情搞糟以后,家長應(yīng)該放手讓孩子去改正,或者引導(dǎo)他去做,讓他從小養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任和處理問題的習(xí)慣。

再次,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),讓孩子做事情之前,做好足夠的準(zhǔn)備工作,逐漸培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的能力。

此外,培養(yǎng)孩子良好的興趣和習(xí)慣。在日常生活中,注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如不偏食、自理能力,引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一兩項(xiàng)愛好,培養(yǎng)孩子高尚的情操和審美能力,同時(shí)應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從小養(yǎng)成強(qiáng)烈的求知欲望和自學(xué)能力。

最后,要注意培養(yǎng)孩子的情商。鼓勵(lì)孩子的同情心,讓孩子知道具備同情心是一種美德,因?yàn)橹挥芯邆渫樾牡暮⒆硬艜?huì)懂得體諒別人、分擔(dān)別人的痛苦,才會(huì)懂得回報(bào)社會(huì)。


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