乖孩子像蘋(píng)果，外表光鮮，內(nèi)里不容易察覺(jué)，淘氣的孩子像草莓，有什么問(wèn)題都表現(xiàn)在外表，比較容易發(fā)現(xiàn)和糾正，關(guān)于孩子成長(zhǎng)和發(fā)育的問(wèn)題，任何一個(gè)寶寶都是存在的，是“草莓”還好，但若是“蘋(píng)果”的話，我們就不知道孩子什么時(shí)間發(fā)生了什么問(wèn)題。
乖孩子像蘋(píng)果
可能外表光鮮小心里面生了霉
乖孩子有個(gè)共同的特點(diǎn)：在小時(shí)候表現(xiàn)得都很乖，很少讓父母操心，獨(dú)自去面對(duì)自己的問(wèn)題，心理成熟得晚，依賴(lài)性強(qiáng)。
這在心理學(xué)上叫共生關(guān)系，他們與父母形成了非常緊密的共生關(guān)系，就是相互依賴(lài)、相互共同生存、誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。這樣的孩子一旦獨(dú)自面對(duì)挫折打擊時(shí)，往往不知所措。
我們往往認(rèn)為，調(diào)皮的孩子更讓家長(zhǎng)操心，而乖孩子，往往是家長(zhǎng)老師管理教育最容易被忽視的，無(wú)論是乖孩子、淘孩子，在心理成長(zhǎng)方面都需要注意極端傾向。因?yàn)楣院⒆拥玫搅烁改父嗟年P(guān)愛(ài)，會(huì)發(fā)展出任性、沒(méi)有責(zé)任感、嬌縱、缺乏獨(dú)立性，很容易產(chǎn)生一些消極的想法。乖孩子像蘋(píng)果，可能外表光鮮小心里面生了霉。這些看上去優(yōu)秀的孩子在步入高中、大學(xué)以后引發(fā)的心理問(wèn)題反而比較多，比如說(shuō)強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥的發(fā)病率比較高。
淘孩子像草莓
有問(wèn)題馬上就能從外表看出來(lái)
淘孩子往往具有很高的情商，也就是說(shuō)這些孩子往往人際交往的能力非常強(qiáng)。因?yàn)?ldquo;淘”，這類(lèi)孩子經(jīng)常會(huì)被老師和家長(zhǎng)批評(píng)，甚至打罵，所以他們還具有很高的逆商，就是說(shuō)抗挫折的能力比較強(qiáng)，所以這類(lèi)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，就會(huì)比較“皮實(shí)”，往往心理比較健康。“皮”心理學(xué)上的解釋是每個(gè)人都有很獨(dú)特的氣質(zhì)性格特點(diǎn)，因而這類(lèi)孩子大部分是活躍的、想法簡(jiǎn)單、善于表達(dá)、外向。
打個(gè)比喻，這類(lèi)孩子像草莓，有問(wèn)題馬上能從外表上看到。草莓好不好，新鮮不新鮮，你從外表就能看出來(lái)，所以淘孩子就會(huì)經(jīng)常受到家長(zhǎng)老師的關(guān)注。
無(wú)論孩子是屬于以上所述問(wèn)題的哪一種，父母對(duì)于孩子的控制和接納也是家長(zhǎng)需要必須掌握的主要方法。我們不管孩子的問(wèn)題容不容易表現(xiàn)出來(lái)。但都會(huì)有出問(wèn)題的那么一天，這時(shí)候我們要根據(jù)原則來(lái)選擇接納還是控制，這樣才能有利于孩子的健康發(fā)展。
讓你的孩子更完美
父母要學(xué)會(huì)高接納和高控制
無(wú)論是淘孩子還是乖孩子的父母，教育方式上一般有四種情況：第一個(gè)是高接納、高控制，這樣的孩子是心理更健康，這類(lèi)的孩子表現(xiàn)在，有高度的自尊、成熟，會(huì)有很高的成就，這是最理想的；第二種是高接納、低控制，那種的孩子就可能是被慣壞了的孩子。三是低控制、低接納，孩子很少得到父母的關(guān)愛(ài)，這些孩子可能表現(xiàn)不快樂(lè)、經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)、注意力不集中，就像是沒(méi)人照看的小可憐；四是高控制、低接納，孩子受到父母過(guò)多的管制，少有自由，父母幾乎不能體會(huì)到孩子的內(nèi)心感受，這類(lèi)的孩子就會(huì)表現(xiàn)得缺少社交技巧、低自尊、感受不到父母的愛(ài)，這類(lèi)的孩子就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。
所以無(wú)論對(duì)乖巧還是淘氣的孩子，父母應(yīng)該都更偏重于高接納、高控制，這樣才更利于孩子健康發(fā)展。專(zhuān)家提醒：不要用你心中的理想或是所謂的“好”孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求他，其次，孩子就是孩子，不要試圖阻止孩子犯錯(cuò)誤，父母的天職就是要去引導(dǎo)、教育他們。教育的心態(tài)比方法更重要，要學(xué)會(huì)尊重孩子、要學(xué)會(huì)同理心，作為家長(zhǎng)，最好是掌握一些兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，以便更好地把握孩子的成長(zhǎng)。
學(xué)學(xué)這兩招“打造”好孩子
家長(zhǎng)可以從以下兩個(gè)方面入手，來(lái)發(fā)展孩子的自我控制能力：
1.只有擁有充分成長(zhǎng)空間的孩子，才能自覺(jué)地遵守規(guī)則
家長(zhǎng)首先要多學(xué)習(xí)和了解孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律，給予孩子充分的成長(zhǎng)空間。其實(shí)，孩子生來(lái)是愿意遵守規(guī)則的，根據(jù)教育專(zhuān)家的研究，孩子從出生到3歲，都處在秩序敏感期。這個(gè)階段的孩子，如果日常生活規(guī)律被打亂，孩子就會(huì)哭鬧反抗。家長(zhǎng)如果能夠從小給孩子有秩序的生活，就會(huì)幫助孩子建立良好的生活規(guī)律，養(yǎng)成做事有章法不混亂的習(xí)慣。
2.規(guī)則要盡量簡(jiǎn)單明確，并適用于家里所有人
為孩子制定規(guī)則，要盡量簡(jiǎn)單明確，不要太繁瑣。比如在安全方面，不要因?yàn)榕潞⒆映鑫ｋU(xiǎn)，就什么都不讓孩子動(dòng)，否則會(huì)壓抑孩子自主的探索和學(xué)習(xí)精神。提供給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，并教給孩子自我保護(hù)的方法。比如，不要因?yàn)榕潞⒆釉绞志筒蛔屗麆?dòng)刀，而是教他如何使用才不會(huì)傷到自己。此外，家里的規(guī)則要適用于所有人，要想讓孩子自愿遵守規(guī)則，成人必須首先要做到。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/1104834.html
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