隨著社會的發(fā)展，英語已成為孩子未來生活中必不可少的工具。家長們都非常重視孩子的英語學習，想方設法讓孩子提高英語水平。那么怎么能讓孩子快樂的學習英語呢?

　　要讓孩子快樂的學習英語，首先要激發(fā)孩子的興趣，讓孩子覺得這種學習不是負擔。

　　本質來講是將教學內容融入游戲活動中，給孩子設置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動力，置身其中身臨其境的完成活動內容，達到訓練目標。要讓孩子快樂的學習英語，就要給予孩子多方位多層次的刺激。

　　媽媽的小妙招

　　1.要孩子先打好母語基礎。

　　如果讓孩子同時學習兩種語言，不僅會讓他在語言理解方面發(fā)生混亂，而且還容易使他產(chǎn)生學習障礙。

　　孩子對某一事物進行認知的時候，頭腦中就會同時出現(xiàn)兩個詞匯，一個是中文，另一個是英語。這時，孩子就會產(chǎn)生迷惑，這個事物到底該與哪個詞匯產(chǎn)生對應關系呢?這樣就會給孩子造成一定程度的理解混亂。如果孩子對事物的理解經(jīng)常是混亂的，也必然會出現(xiàn)學習障礙。

　　所以說，讓孩子學習英語最好是在母語的基礎已經(jīng)基本建立之后再進行。

　　2.幫孩子建立英語思維。

　　有些家長喜歡問孩子“這個用英語怎么說”“這個單詞是什么”之類的問題，表面看來這是在幫助孩子記憶英語單詞，但事實上等于在強化孩子的漢語。也就是說讓孩子形成這樣的思維定勢：不論看到什么，他的頭腦中出現(xiàn)的永遠都是這些事物的漢語，然后再出現(xiàn)與漢語相對應的英語單詞。如果孩子經(jīng)常用這樣的思維學習英語，只能學出中國式英語。

　　當孩子掌握了一定的母語基礎之后，再學習英語時要盡量使用純英語式教學。如媽媽可以指著某個物體直接說英語，而不是說完漢語又說英語。這樣，媽媽沒有說一個漢字，但孩子卻能明白媽媽的意思，這樣才有利于孩子英語思維的建立。

　　3.孩子學英語，媽媽要有正確的心態(tài)。

　　媽媽要知道英語并不是高深的知識，只是一種交流工具。對于英語，應該是讓孩子習得，而不是學習。讓孩子學英語，關鍵不是能學會多少，而是要增加他對英語的熟悉感。當他上了小學或中學后再聽到英語，不會有太陌生的感覺即可，并不是非要小小年紀就能說一口流利英文才算成功。

　　4.為孩子創(chuàng)造英語環(huán)境。

　　若想讓孩子把英語當作一種語言來學，媽媽應該努力為孩子提供一個學英語的理想環(huán)境，在這個環(huán)境中要讓孩子有足夠的機會去“聽”、“說”英語。

　　在孩子玩耍的時候媽媽可以給他放英文兒歌、英文對話，這樣可以幫孩子建立英語語感，還能激起他說英語的欲望。這樣就等于為他創(chuàng)造了一個間接的英語環(huán)境。

　　學習英語，尤其是幼兒學習英語，不能僅僅從英語本身入手，需要依據(jù)孩子們自身的特點從多方位，多層次上給予刺激和引導，達到激發(fā)孩子學習興趣和潛能的目的。最后，要讓孩子快樂的學習英語，就要讓孩子學習到切合實際生活的英語。

　　只有孩子在生活中實際運用的英語，才能不斷地在孩子身邊出現(xiàn)，才能不斷重復強化記憶，才能讓孩子們發(fā)現(xiàn)語言無處不在，激發(fā)學習和探索的興趣，才能讓孩子對語言學習歡迎而非畏懼。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1179676.html

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