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如何培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)-

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  音樂是一種藝術(shù),可以促進(jìn)寶寶的記憶力,提升寶寶的智慧,提高寶寶的聽覺敏感性。在寶寶的學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂教育,讓寶寶經(jīng)常受到音樂的熏陶,可以使寶寶心情愉悅,開發(fā)幼兒智力,使其健康快樂的成長(zhǎng)。那么,如何培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)呢?

  培養(yǎng)寶寶良好的音樂素養(yǎng),父母可以嘗試一下幾種方法:

  1、隨著寶寶的成長(zhǎng),爸爸、媽媽可選擇各種情緒的樂曲、歌曲和寶寶一起欣賞,并以自己的情緒感染寶寶,使寶寶會(huì)逐步感受樂曲、歌曲的性質(zhì),如活潑、歡快、抒情、柔和,并做出相應(yīng)的情感反應(yīng),如高興、生氣,讓寶寶分別用表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)出來。

  2、爸爸、媽媽可購(gòu)買一些小樂器,如鈴鼓、電子琴、口琴,也可以自制一些沙球、響板等,讓寶寶自由地去摸摸、敲敲、吹吹,發(fā)出各種聲音,激發(fā)寶寶的興趣。

  3、用鈴鼓、沙球等打擊樂器,讓寶寶感知節(jié)奏。爸爸、媽媽敲出什么樣的節(jié)奏,讓寶寶也敲出相同的節(jié)奏。

  4、爸爸、媽媽可以選購(gòu)一些旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)單、情趣性高、游戲性強(qiáng)的嬰幼兒歌曲磁帶,放給寶寶聽。在寶寶熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,再教寶寶唱。還可以教寶寶做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,做音樂游戲。

  也可針對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展情況,分不同年齡段培養(yǎng)音樂素養(yǎng)

  1-2歲:快樂健康、初探世界、語言啟蒙

  這一階段主要是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感知力和領(lǐng)悟力。尤其是讓孩子多聽,聽一切優(yōu)美的音樂,從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦。

  有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現(xiàn)出對(duì)音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。比如在他吵鬧哭泣的時(shí)候聽到一段優(yōu)美的樂曲,他會(huì)突然停止哭鬧,注意力會(huì)轉(zhuǎn)移到音樂那方面去。如果你的寶寶出現(xiàn)這種對(duì)音樂的興趣,那么恭喜你,你的寶寶可能擁有很強(qiáng)的音樂智能等著被開發(fā)呢!

  2-3歲系列:情知開發(fā)、閱讀興趣、生活習(xí)慣

  這一階段其實(shí)是前一階段的延伸和鞏固,這時(shí)候?qū)殞毬牭揭魳房赡芤挥勺灾鞯仉S著音樂手舞足蹈。此時(shí)你要特別培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,給他聽的音樂可以是節(jié)奏性比較強(qiáng)的,這樣更能引起寶寶對(duì)音樂的興趣。

  并且通過音樂對(duì)寶寶進(jìn)行情知開發(fā),通過簡(jiǎn)單的旋律和歌詞,讓寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3-4歲系列:邏輯思考、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力

  這個(gè)階段就可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習(xí)向旋律、音準(zhǔn)方面過度,并可以讓他配合樂曲接觸樂譜,以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和邏輯思考能力。學(xué)習(xí)電子琴是這一時(shí)期不錯(cuò)的選擇,因?yàn)殡娮忧僭诠?jié)奏、旋律、音準(zhǔn)以及培養(yǎng)孩子音樂興趣方面都有很大的作用。

  總之,對(duì)于4歲以下的幼兒來說,最好還是讓他們玩一些有關(guān)音樂的游戲。讓孩子在玩游戲的過程中,鍛煉邏輯思維能力以及對(duì)音樂的感悟力。

  4-5歲系列:探索創(chuàng)造、個(gè)性培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化

  這個(gè)階段是開發(fā)孩子音樂智能最關(guān)鍵的一個(gè)契機(jī)了,因?yàn)楝F(xiàn)在你可以讓你的寶寶學(xué)習(xí)一些實(shí)際的音樂技能了,比如鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂器的演奏。學(xué)習(xí)樂器,不僅能培養(yǎng)孩子的個(gè)性,由于需要手眼協(xié)調(diào)分工合作,對(duì)孩子各方面的智能都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。

  或許并不一定每位學(xué)音樂孩子將來都能成為貝多芬或是莫扎特,但是一個(gè)從小就喜歡音樂、在音樂環(huán)境長(zhǎng)大的孩子,長(zhǎng)大后必然熱愛生活!

  經(jīng)常聆聽優(yōu)美的音樂,音樂中豐富而柔美的旋律及節(jié)奏感,便會(huì)自然地融入于右腦中,使這個(gè)人在日常的說話、用詞、作文、寫字、行動(dòng)舉止,甚至表情都會(huì)自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感,因此,有選擇、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒音樂教育、熏陶,對(duì)他長(zhǎng)大后的氣質(zhì)、社會(huì)關(guān)系及地位都有很大的影響。


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